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청소년 복지 노용오 저 | 구상 | 2013.09.10
집단심리학과 자아분석 지그문트 프로이트(심리학자) 저 | 이상률 역 | 지도리 | 2013.08.16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도사의 개념과 역할
2. 이론으로 통해 본 청소년 성문제의 원인
3. 청소년
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복지실천기술론,」(서현사, 2007) Ⅰ. 정신역동모델 …………………………………… 2
1. 정신역동이론의 기본 개념 ………………………………… 2
2. 정신역동이론의 종류 ……………………………………… 5
3. 정신역동이론의 인간관 및
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복지대학원 논문 1. 임파워먼트의 형성배경
2. 사회사업실천에서 임파워먼트 개념
3. 사회복지실천에서 임파워먼트가 갖는 특성
4. 임파워먼트의 중요성
5. 임파워먼트의 차원
1) 셀프-임파워먼트 (self-empowerment)
2) 조직구성원 임
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서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 개념 및 유형
2. 학교폭력의 발생 및 심의 현황
3. 학교폭력이 미치는 영향
4. 학교폭력 관련 법 제도
5. 학교폭력 예방 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
부록 : 학교폭력 예방 프로그램 (시연용)
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복지의 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여자대학교 석사학위논문, 2003.
백숙희, 학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여자대학교 정책대학원 석사학위 논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의
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모델
1. 정신역동이론의 기본 개념
2. 정신역동이론의 종류
3. 정신역동이론의 인간관 및 기본 가정
4. 사회복지 실천에 대한 적용
Ⅱ. 정신역동모델 사례 적용
1. 사례 소개 [‘김길태 사건’]
2. 정신역동모델을 통해 본 c"t의 성장단
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모델의 기본 이념은 사회복지 발달의 근간이 된 인보관 운동을 토대로 마련되었으며, 1950년대 후반 문제해결모델이 사회복지실천모델의 주류를 이루게 되면서 사회복지사의 논리적, 실제적인 개입 준거 틀로 임파워먼트 개념들이 부분적으
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복지학, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천 현장에서 가장 적합한 모델 비교
1) 권한부여모델
(1) 권한부여모델이란
(2) 권한부여모델의 이론적 배경
(3) 권한부여모델의 주요개념
(4) 권한부여모델의 개입과정
2) 인지행동모델
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청소년이 건강한 사회 구성원으로 성장하도록 도울 수 있을 것이다.
참고문헌
이기연 논리모델과 성과측정 자료집
보건복지가족부(2009). 지역사회복지 연차별 시행계획 수립 및 평가 매뉴얼 1. 논리모델(logic model)
2. 논리모델의 프로그램
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복지사의 개입이 진행되면서 원조관계에서 해체하여 정상적인 상호관계로 변화되어야한다. 1. 임파워먼트 모델
1) 임파워먼트의 개념
2) 임파워먼트 모델의 원칙과 관점
3) 실천과정
4) 한계
2. 위기개입 모델
1) 위기개입
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