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복지개발연구, 제2권 제4호
전재일외 /『학교사회사업』/ 1997 / 사회복지개발연구원
최선미 / 『지역사회복지관의 학교사회사업 참여방안에 관한 연구』/ 1998 / 중앙대
최인욱 / “학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할과 개입전략 - 중
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유형
4. 우리나라 학교폭력의 특징
5. 학교폭력 사례
(사례1)
(사례2)
(사례3)
6. 학교폭력 예방 및 해결방안 제언
(1) 개인차원의 대책
(2) 가정차원의 대책
(3) 학교차원의 대책
(4) 사회차원의 대책
7. 결론 및 느낀점
<참고문헌>
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점의
야기
자
율
성
의
극
대
화
절차적
차원
.상황의 분석과 관계의 설명 및 발견
.미래의 예측과 선택결정
.민주적인
.탐구 및 예측의 중재자로서의 교사
3. 청소년복지를 위한 사회교육
지금까지 학교교육의 실상을 고찰함에 있어 부정적인
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청소년복지와 사회활동 : 청소년문화활동
1. 청소년문화의 개념과 관점
▣ 문화의 개념
첫째, 문화는 사회 성원이 고유하고 있는 것이며,
둘째, 우리의 행동 양식과 반향의 결정에 영향을 주는 것이며,
셋째, 역사적으로 전승되면서도 변화하
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SK텔레콤 관계자는 이에 대해 “위치정보보호법에 의해 본인의 동의 없이는 제3자에게 위치정보를 알려줄 수 없다”면서 “사정은 딱하지만 우리로서도 어쩔 수 없는 부분”이라고 말했다.
하남현 기자(airinsa@heraldm.com) 청소년복지론
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점을 감안할 때, 청소년 수련활동의 중요성은 매우 크다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년활동인증제에 대하여 조사하고, 그 내용을 작성해 보았다. 학교에서의 학습은 주로 인지적 발달에 초점을 둔 지식 위주의 교육이었
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청소년에 많이 분포되어 있다는 점과 대부분이 욕설 등과 같은 언어적 폭력을 통하여 사이버불링을 한다고 감안할 때 청소년을 중심으로 하는 언어폭력 예방교육 프로그램을 정규 수업시간으로 편성하여 사이버상의 올바른 언어표현방법과
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청소년수련원의 야영시설을 중심으로 -. 청소년시설환경.
김지환 외(2013). 청소년상담에서 치료동맹의 변화형태와 수준에 따른 상담성과. 상 담학연구. 1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점에 대해 논하시오.(15점)
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학교폭력의 종류
3. 학교폭력 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 사회환경적 요인
(4) 학교적 요인
4. 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교폭력 문제 해결방안 제시
7. 결론 및 새롭게 알게된 점
8. 참고자료
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10. 「파견근로자보호 등에 관한 법률」에 따른 파견근로자 제 5 장 청소년 복지에 관한 법
제 1 절 머리말
제 2 절 청소년복지지원법
제 3 절 아동복지법
제 4 절 모, 부자 복지법 (한부모가족지원법)
제 5 절 근로기준법
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