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복지사협회, 2005
학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 문제점
4. 학교폭
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청소년 상담기법의 개발 및 상담 자료의
제작ㆍ보급, 인력의 양성 및 교육, 관련 기관 간의 연계 및 지원, 청소년 가족에 대한 상담
과 교육을 하고 있다. 1. 서론 - ① 아동복지의 개념 및 관점
② 청소년복지의 개념 및 특성
2.
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청소년 복지정책 연구미국과 일본을 중심으로, 한국청소년정책연구원, 1994
한국농업경영인중앙연합회 : 미국과 일본의 학교급식제도로 본 교훈, 2003 Ⅰ. 미일중장기고용(미국과 일본의 중장기고용)
1. 미국
2. 일본
Ⅱ. 미일자본협업(미
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청소년과 미디어의 관계특성을 정리하고 청소년 진로교육과 관련된 미디어 사례를 찾아 제시하고 분석해 보았다. 과거에는 청소년의 인터넷 활용 증가로 인해 인터넷 중독과 정신보건과의 상관관계에 초점을 맞추어 청소년복지의 방향이 설
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점을 문제점으로 인식할 때. 청소년복지 관련 인건비. 운영비, 사업비등 기본적인 재정은 국가와 지방자치단체가 지원해야 하며, 청소년복지에 필요성에 대한 적극적인 홍보와 우리모두의 긍정적인 인식의 변화로부터 접근해야 할 것이다.&nb
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청소년 위기 요인 메타분석 -학교폭력 영향요인을 중심으로-.2013 청소년상담연구.한국청소년상담복지개발원 1.
서론
2.
본론
1) 청소년 폭력의 요인
2) 청소년 폭력 요인 ? 학교 및 또래 요인
3) 위험요인과 보호 요인 그리고 보호 요
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청소년의 특성
(1) 가해학생의 특성
(2) 피해학생의 특성
6. 학교폭력 관련이론
7. 학교폭력 사례
(1) 사례1
(2) 사례2
(3) 사례3
8. 학교폭력 대책방안 제언
(1) 가정에서의 대책방안
(2) 학교에서의 대처방안
9. 결론 및 느낀점
<참고
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역할을 수행한다고 생각하기 때문에 청소년 연령에 대한 사회적인 논의가 필요하다고 생각한다.
참고문헌
법무부 <청소년의 법과생활>, 법무부, 2014
은하출판사 <Prime 청소년인권>, 2011
천정웅 <청소년복지론>, 양서원, 2012
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청소년대화의광장 / 1996
- 청소년 심리학 / 한국청소년정책연구원, 한상철 외 4명 저 / 교육과학사 / 2014
- 청소년 상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014 I. 청소년기에 가장 힘들었던 점
II. 에릭슨의 발달이론을 통한 대인관
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점에서 REBT가 다른 상담보다 좀 더 효과를 볼 수 있다고 생각한다.
4. 참고문헌
(1) 홍봉선·남미애, 『청소년복지론』, 공동체, 2009년
(2) 신성철, 『청소년심리 및 상담』, 정민사, 2018년 1. 서론
2. 본론
(1) 합리·정서·행동 상담(REBT)의 주
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