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청소년을 사회의 당당한 구성원으로 인정하고 자신을 발산하고 표현할 수 있는 시간적, 공간적 기회를 제공해 준다면 우리 사회에서의 학교 부적응 청소년들의 숫자는 점점 줄어 들 것이라 생각한다. 마지막으로 학교부적응 학생이 사라져서
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복지조사방법론, 시그마프레스
김용석, 임상사회복지실천을 원조하는 도구로서 단일체계설계에 관한 고찰, 가톨릭대학교
서울대 실천사회복지연구회 외,2003 사회복지 척도집, 나눔의 집 출판사
한국건강관리협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배
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오세진, 김청송 외 9명 저 | 학지사 | 2015.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 부적응 행동에 영향을 미치는 요인과 이에 대한 사회복지적 접근방법에 대하여 논술
2. 기타 부적응 행동의 효과적 치료방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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나주종합사회복지관 등에서 진행되고 있다.
5. 청소년종합상담실
대상 : 일반 청소년, 문제를 가진 청소년
내용 : 전문상담원들이 청소년문제에 대한 상담을 실시하고 있으며, 일반 청소년들을 대상으로 예방 교육과 부모교육을 실시하고 있
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청소년의 경우에도 처벌보다는 교육보호 차원에서 사회재통합에 주력하여야 한다. 이를 위해 다음과 같은 제도적 정책적 대안을 고려할 필요가 있다.
1> 가족상담사업의 활성화
종합복지관, 부녀회관이나 상담소, 아동상담소 혹은 아동복
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청소년의 경우에도 처벌보다는 교육보호 차원에서 사회재통합에 주력하여야 한다. 이를 위해 다음과 같은 제도적, 정책적 대안을 고려할 필요가 있다.
1) 가족상담사업의 활성화
종합복지관, 부녀회관이나 상담소, 아동상담소 혹은 아동복
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복지서비스이다. 사회적 약자가 될 우려가 있으며 현재의 가정환경이 정상적인 사회화 발달잠재력 개발을 위한 여건 마련에 불충분한 경우에 필요한 서비스이다. 사회복지관, 청소년회관, 기타 청소년 단체의 활동이 이러한 서비스를 실시하
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점
1) 학교 폭력의 현황 및 실태
2) 학교 폭력의 문제점
Ⅳ. 학교 폭력에 대한 해결방안
1) 피해자에 관한 대책
2) 가해자에 관한 대책
3) 가정에 관한 대책
4) 학교에 관한 대책
5) 사회에 관한 대책
Ⅴ. 결론
☺참고문헌☺
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점
1) 학교폭력의 실태
2) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 발생의 원인
1) 가정의 원인
2) 학교의 원인
3) 사회의 원인
Ⅲ. 학교폭력 문제에 대한 사회복지적인 대책
1. 피해학생에 대한 지지와 보호
2. 가해학생에 대
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청소년과 관련된 시설(복지관, 청소년단체, 환경단체 등)을 이용해본 경험이 있습니까?
①__없다 ②__과거에 이용했다 ③__현재 이용하고 있다
13-1. 위 13번에서 ②③으로 응답한 경우)이용해본 경험이 있다면 주로 어떤 활동을 하였습니까?
①__
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