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청소년의 의식구조개선 교육 측면
근로아동청소년들의 복지사업을 위해서는 그들 자신의 의식구조를 개선해야 하는데 이를 위해서는 의식구조개선 교육이 필요하다.
. 근로청소년의 직업윤리교육이 이루어져야 한다.
근면, 근검, 합리성 및
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청소년학과 또는 가정학과 연계된 분야로도 이해할 수 있다.
3. 사회복지의 이해
- 사회복지는 소수의 사회적 약자와 소외된 사람들을 위해서 각종의 제도적 프로그램과 인간에 대한 실천적 서비스를 제공함으로써 그들을 돕고자 형성된
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복지에서 정신복지의 강화가 이루어져야 한다. 또한 청소년의 복지는 그들만의 개별적 문제가 아니라 부모나 가족이 함께 고려되는 종합복지로 나아가야 하며, 기존의 시설 위주의 서비스에서 벗어나 생활환경에서 서비스를 제공받을 수 있
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청소년 자살을 예방하기 위해서는 도움을 요청하는 청소년들이 언제, 어느 곳에서 서비스를 제공받을 수 있는 위기개입체계를 구축해야 한다. 위기개입은 자살에 대한 응급대응방법이라 할 수 있는데, 구체적으로는 마음의 유대감을 형성할
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복지정책이 필요하다고 하겠다.
21세기 복지국가 건설을 목표로 하고 있는 우리나라는 복지문제에 대한 관심이 점차 고조되어가고 있으며 그동안 외면당해 왔던 사회적 위약계층, 즉 노인 장애자 근로청소년 생활보호대상자 모자세대 등
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개념
1. 아동학대의 개념 정의
2. 아동학대의 유형
Ⅲ. 아동학대의 현황
1. 한국아동학대의 현황
2. 외국의 아동학대 현황
Ⅳ. 아동학대의 요인
Ⅴ. 아동학대에 대한 대책
1. 부모교육 프로그램
2. 국민적 인식의
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개념
1. 아동학대의 개념 정의
2. 아동학대의 유형
Ⅲ. 아동학대의 현황
1. 한국아동학대의 현황
2. 외국의 아동학대 현황
Ⅳ. 아동학대의 요인
Ⅴ. 아동학대에 대한 대책
1. 부모교육 프로그램
2. 국민적 인식의
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청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 지역사회와 청소년발달
Ⅰ. 지역사회의 개념
Ⅱ. 지역사회
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복지부 (http://www.mohw.go.kr) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가족이란
Ⅲ. 가족의 변화
1. 가족 구조의 변화
2. 가족 기능의 변화
3. 가족 가치관의 변화
Ⅳ. 가족복지의 기능
Ⅴ. 현대의 가족문제
Ⅵ. 가족복지의 대상
Ⅶ. 가족복지의 과제와 전망
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복지학회. 1990.
·김성한, 이상록. \"영유아 보육시설 운영실태분석\" 한국사회복지학회. 1995.
·보건복지부(2000) 「2000 보육사업안내」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 보육서비스
ⅱ. 보육시설
ⅲ. 우리나라 보육시설 현황과 문제점
ⅳ. 우리나라
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