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개념을 소지하고 있는 청소년은 비행의 유혹으로부터 얼마든지 자유로울 수가 있는 것이다. 이성식은 청소년비행의 주요 이론들이 자아의 반사된 평가라는 개념으로 그 한계를 극복할 수 있다고 주장하면서 비행 이론은 자아개념과의 관련
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청소년비행의 특징과 상담활동
1. 청소년비행의 특징
2. 청소년비행의 상담활동
1) 상담에의 동기화
2) Rapport 형성
3) 침묵
4) 면접에 있어서의 제한
5) 종결되기 전에 오지 않는 경우
Ⅶ. 청소년비행의 상담 사례
1. 청소년 고충상담실 운
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이론적인 배경을 밑바탕으로 비행청소년의 일반적인 특성과 접근 방법 그리고 비행청소년에게 미치는 요인들을 구체적으로 살펴보고 이에 따른 대처 방안의 내용에 대해서, 3장에서는 비행청소년의 실제적인 사례와 프로그램으로 학교와 연
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서 론
2. 본론
1) 이론적 근거
2) 교정복지의 활동 현장
3) 교정분야에서 사회복지사의 역할
4) 주요제도
3. 현황
1) 비행청소년 교정교육(소년원)
2) 보호관찰대상자 범죄유형별 현황
4. 대책 및 과제
5. 결론
6. 참고문헌
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청소년비행의 현황
1. 청소년 범죄의 비율 및 동기별 현황
2. 청소년 범죄의 유형별 현황
3. 직업, 연령 및 남녀별 현황
4. 가족관계, 교육정도 및 전과별 현황
Ⅵ. 청소년비행의 사례
1. 가출
2. 약물비행
Ⅶ. 청소년비행 예방을 위한 가
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