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청소년상담복지개발원, 2015
『사회복지실천론』, 김혜영 외 공저, 공동체, 2014년
『사회복지실천에서의 비밀보장 등에 관한 연구, 한국사회복지교육 제4권 제2호, 오혜경, 2008
청소년상담사윤리강령 https://www.youthcounselor.or.kr:446/new/sub01_6.html
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그 전문가와 긍정적이고 협력적인 관계를 맺도록 노력한다.
( 이하생략 ) I. 청소년 상담자의 자질
1. 청소년 상담의 특징
(1) 청소년 상담자의 일반적 자질
(2) 청소년 상담자로서의 전문적 자질
II. 참고: ◈ 청소년상담사 윤리강령 ◈
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청소년지도와 상담』, 서울: 학지사, 2020.
박진호, 「청소년지도에서 윤리적 딜레마와 그 해결방안」, 『청소년학연구』, 2019, 26(3), 45-62.
이수진, 『현대 사회복지 윤리』, 서울: 나남출판, 2018.
정혜원, 「청소년상담사 윤리강령 연구」, 『한
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윤리성을 잊지 말고 철저하게 지키는 것이 무엇보다 중요하다.
참고문헌
상담교사를 위한 ASCA 윤리강령 (ASCA,미국상담교사협회 2016)
청소년상담사 윤리강령 (한국청소년상담복지개발원) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.상담교사의 역할과 한계
2.
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청소년상담사 윤리위원회1. 윤리위원회의 구성은 윤리위원회 규정에 따른다.2. 윤리위원회 기능가) 청소년상담사 윤리강령 보급나) 청소년상담사 윤리강령 심의·수정다) 윤리강령 위반 행위에 대한 접수·처리·의결라) 윤리위원회는 청소년
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