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청소년의 성을 이해하고 청소년이 올바른 성인식을 갖도록 교육시키는 것이 급선무라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문화 박진규(대학교수) 저 | 학지사 | 2015.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성문화의 실체(청소년 성문화)
2. 바람
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성교육에 관한 법을 제정한다면 유명무실한 성교육은 점차 사라지고 우리나라 성교육의 발전을 이룩할 수 있을 것이라 생각 된다. 또한 청소년들의 성 문제를 해결하기위해서 청소년 성문화센터가 더욱더 활성화되어야 한다. 이를 위해서는
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성지식에 대한 정보 제공이다. 상당수의 청소년들이 올바른 성지직의 부재로 인하여 필요 이상의 고민과 갈등을 하게 된다. 성교육은 사춘기 시절의 몸의 변화, 성기의 생리적 구조와 기능, 심리적 특성 등에 과학적이며 체계적인 지식을 가
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요구
2. 흥미로운 프로그램 요구
Ⅵ. 목표설정
1. 프로그램 목표
2. 학습 목표
Ⅶ. 프로그램 내용
Ⅷ. 평가
1. 학습자 만족도 평가
2. 학습 평가
Ⅸ. 마케팅
1. 시장 분할
2. 마케팅 전략
Ⅹ. 부록
청소년 성문화 실태조사 설문지
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청소년 성문제는 성경험이 점점 증가하고, 그에 반하여 체계적인 지식의 부족으로 성을 쾌락의 원리로 생각하거나 성폭력, 청소년 미혼모 발생 등이 심각하게 나타나고 있다. 대부분이 성고민에서 시작하여 이성문제, 원조교제, 성경험, 청소
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성
2. 연구의 목적의 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 미혼모의 개념 및 현황
1) 청소년 미혼모(unmarried adolescent mother)의 개념
2) 청소년 미혼모의 특성과 현황
2. 청소년 미혼모에 대한 부정적 인식
3. 청소년 미혼모에 대
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및 미래사회위원회, ‘육아지원정책방안’, 2004
안명옥의원, 보육시설 교사의 급여현황, 요구자료, 여성부, 2004
안명옥의원, “출산율 제고를 위한 정책 과제”, 2004. 10, p.3,
여성부, 양성평등사회 구현을 위한 2004년 주요업무계획, 2004. 4
여성
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성문화의 문제점
4.1 소유, 지배, 정복의 성개념
4.2 성의 대상화, 상품화
4.3 21세기 성문화, 시뮬레이터 통한 인터넷 섹스
5. 건전한 성문화 및 성의식을 위한 제안
5.1 도덕적 다원주의와 바람직한 성문화를 위하여
5.2 청소년
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성폭행에 대한 이론적 배경
1. 아동 성폭행의 정의
1) 사전적 정의
2) WTO의 정의
2. 아동 성폭행의 특성
1) 피해아동의 특성
2) 가해자의 특성
Ⅲ. 아동 성폭행의 현황과 실태
1. 아동 성폭행의 현황 및 실태
1) 아동 성폭행에 대한
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성가족부 〔2007 모부자복지사업안내〕, 2007.
최경석 외 5인 [한국 가족복지의 이해], 인간과 복지, 2006.
김상원 외 4인,[여고생의 성의식 및 실태조사], 한국성문화 연구소, 1997
김혜원 외 1인(2001), 「청소년들을 위한 학교 성교육의 현황과 문제
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. 즐거운 학교, 내 편인 학교, 후에 뒤돌아보면 그립고 뿌듯하고 행복했던 학창시절을 학생들에게 만들어주기 위해서 최선을 다하겠습니다. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장단점
- 경력 및 경험, 특기사항
- 입사동기 및 포부
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희망연봉
성 명
주민등록번호
생년월일 년 월 일생 (만 세)
주 소
전화번호
E-mail
비상연락처
년 월 일
학력 및 경력사항
비고
년 월 일
학력 및 경력사항
비 고 1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
5. 표준이력서
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월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기 및 청소년지도사로서의 포부
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청소년심리상담사자기소개서,청소년지도사 자기소개서,청소년지도사 자소서,학교청소년상담사 자기소개서,시청청소년상담사 자기소개서,상담자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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및 포부
청소년기는 한 인간의 일생을 좌우하는 매우 요한 시기임에도 불구하고 우리나라 청소년은 성과 입시라는 실 문제에 부딪쳐 정신,사회으로 성장할 기회를 박탈당하고 있습니다. 이런 문제을 해결하기 위해 학교사회복지사에 지원하
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