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성적 특성과 여성적 특성이 공존하는 것을 의미한다. 이것은 한 개인이 남성성과 여성성을 동시에 가질 수 있기 때문에, 상황에 따라서는 남성적 역할과 여성적 역할을 융통성 있게 적절히 수행할 수 있다고 인식하는 보다 효율적인 성개념으
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성과 남성이 서로 대등한 관계에서 역할을 교환할 수 있
어야 한다고 본다. 앞에서는 남녀의 현실적 불평등이 생물학적인 원인이기
보다는 사회 문화적인 삶의 과정에서 일어난 것으로 주장하였다.
남성성과 여성성의 전통적인 개념에 대한
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성평등 그림책 활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 효과, 석사학위논문, 울산대학교.
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서울시립청소년성문화센터 www.ahacenter.kr Ⅰ. 서론
1. 성의 개념과 남녀 성차의 원인
1) 성의 개념
2) 남녀 성차의
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성역할 고정관념에 기반 해 이루어지고 있다는 교실관찰 연구결과(정해숙정경아, 2003)가 보고되고 있다. 남녀공학교육이 양성평등한 교육의 장으로서 기능하기 위해서는 무엇보다 교사의 성차에 대한 올바른 이해와 자신의 교수활동에 대한
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성평등을 이루기 위한 호주제도의 폐지는 국가경쟁 제고 차원에서도 매우 시급하고 중요한 개혁과제의 하나라고 본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성차의 발생원인
Ⅲ. 성차에 대한 이론적 논의
Ⅳ. 평등개념의 구조 분석
1. 사실로서의 평등
1)
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