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활동터전에서 봉사활동을 통해 남을 이해하고 도우면서 지역사회나 타인을 위해 공헌하게 되는 활동이다.
- 중략 - 다음 중 하나의 지도영역(방법)을 선택한 후, 이에 대한 자료를 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청
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청소년 자신들의 주체적인 요구의 성장 등은 청소년들에게 다양한 문화적인 수련의 기회를 마련하고 조성할 필요가 절실함을 말해준다. 따라서 청소년수련관을 비롯한 청소년 관련기관들은 청소년의 눈높이에 맞는 다양한 수련활동을 통해
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활동을
통하여 심신을 단련하고 정서를 순화함으로써 진취적이고 건전한 청소년으
로 육성하기 위해 조성한 것’으로서, 1980년부터 1992년까지 6개소가 설치되
었다. 이 가운데 2개 시설은 청소년수련원으로 등록하였고 4개 시설은 청소
년야
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청소년활동 정책과 참여기회 제공, (2) 다양한 청소
년활동 정보제공 및 청소년활동 참여 활성화, (3)자기 계발 및 진로 모색 등
에 활용 가능한 기록 등을 제시하고 있다. 또한 구체적인 추진배경은
글로벌 다문화 시대에 필요한 청소년의 사회
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청소년자원봉사센터 http://www.youthvol.net/ Ⅰ. 서 론
과제를 시작하며..
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사의 개념
1) 자원봉사의 정의
2) 자원봉사의 특성
3) 자원봉사 동기의 이론적 기초
2. 청소년 자원봉사의 개념
1) 청소년 자원봉사의 정의
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활동의 요건으로서 청소년기본법에 정하고 있는 것을 말한다. 청소년기본법은 수련권의 요건으로서 다섯 가지를 규정하고 있다. 수련거리, 수련터전, 청소년지도사, 청소년단체, 청소년의 동기와 시간이다.
청소년은 "수련거리를 그 이용대
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청소년으로까지 내려가고 있다. 이렇게 보았을 때, 앞으로 청소년에 대한 이해를 바탕으로 하여 지도하는 것이 필요하다. 청소년 지도력이라고 하는 것 자체가 청소년을 위한 것이며, 또 청소년 수련원이라는 특수한 공간적, 사회문화적 배경
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문화관광부(2003). 청소년백서
장재홍 양미진(2004). 청소년의 세계와 상담. 한국청소년상담원
월드비전(2004). 하나 되는 몸짓, 아름다운 어울림. 청소년 테마캠프
충청북도 교육청 청주시청소년수련관(2004). 흡연 음주 예방교육 프로그램.
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청소년 수련활동론, 한국청소년개발원, 2003.
이재현, 인터넷과 사이버 사회, 커뮤니케이션북스, 2000.
홍성태, 사이버공간, 사이버문화, 문학과학사, 1996.
김미란, 청소년 문화의 새로운 이해, 숙명여자대학교 원우론총 제14집, 1996. Ⅰ. 서론
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청소년 문화포럼, 2013
3. 중앙행정기관, 「(제5차)청소년정책기본계획 2013년도 시행계획」, 여성가족부, 2013
4. 한도희, 「제5차 청소년정책기본계획의 중간 진단과 제6차 청소년정책기본계획 수립준비를 위한 시사점」, 국립중앙청소년수련원,
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