|
청소년 시간제근로자(아르바이트)유형 및 취업현황
1) 청소년 아르바이트가 증가하는 이유
2) 청소년의 노동 유형
3. 설문조사, 뚜껑을 열어보니...
4. 청소년 아르바이트의 교육적 의미(진로교육에의 교육적 효과)
5. 청소년 알바, 경험
|
|
|
아르바이트도 경력이다
②채용박람회, 구인벽보판을 그냥지나치지말자
③취업사이트는 최소 34개를 수시로 방문하자
④인맥네트워크를 100프로 가동하자
⑤헤드헌팅업체를 이용하자
⑥개성있는 자기 소개서가 중요하다
⑦취업빠른 진로선
|
|
|
청소년들의 욕구를 수용할 수 있는 제도적ㆍ법적 장치는 물론 사회적인 분위기도 조성되어 있지 못함
따라서 현재 우리나라에서의 근로 청소년의 문제점과 청소년의 아르바이트 실태와 법적 근거와 지원방안을 모색해보고자 함
1) 근로청
|
|
|
청소년인권운동의 흐름과 교육운동에 던지는 의미. 교육비평, 22, 153-173. 교육비평.
김예성 (2006). 학교청소년의 시간제노동 경험과 적응에 관한 연구. 서울대학교 박사학위논문.
김혜경 (2013). 아르바이트 청소년의 노동경험에 관한 연구. 경기
|
|
|
아르바이트는 실질적으로 대학생들이 직업적인 체험을 처음으로 경험하는 경로
〔기존 연구는 대부분 청소년, 비정규직 근무자 중심으로 이루어짐］
〔대학생의 아르바이트 경험과 직업가치관에 대한 연구가 필요］ 1.서론
•
|
|
 |
아르바이트 지원 실태와 의식》
9. 아르바이트 시 부당한 대우를 받은 경우 이를 해결해 줄 기관이 있다고 생각합니까?
① 있다 ⇒ 선택시 9-1항으로 ② 없다
9-1. 있다면 어떤 기관이라고 생각합니까?
① 가정 ② 학교 ③ 청소년아르바이트지원
|
|
|
청소년, 청년기의 성문화가 건강하게 조성되고 충실한 성 교육, 생명 교육이 이루어지는 것이야말로 근본적인 불임문제의 접근 방법이다.
Ⅴ. 결론
저출산 사회 대책은 효과를 발휘하기가 쉬운 것은 아니다. 설사 효과가 있다고 하더라도 미
|
|
|
시간제 근무(아르바이트)
② 학생 과외
③ 행정기관 인턴
④ 기타( )
Q6. 귀하는 대학 등록금 마련을 위해 주당 일하는 시간은 얼마입니까?
① 10시간 미만
② 10시간 이상 ~ 20시간 미만
③ 20시간 이상 ~ 30시간 미만
④ 30시간 이상 ~ 40시간 미만
⑤
|
|
|
시간제일, 임대업 등)을 하고 계십니까? 주 _____시간
11. 어르신은 현재 자원봉사활동(조기청소, 청소년 선도 등)을 하고 계십니까?
① 예 ② 아니오
☞ 예라고 대답하신 분만 11-1번 문항으로
11-1. 어르신은 현재 얼마나 자주 자원봉사활동(조기
|
|
|
청소년 성문제를 성숙한 성인으로 성장해가는 청소년의 욕구표현으로 보고 청소년의 성을 터부시하거나 청소년답지 못한 문제라는 인식을 극복하고 체계적으로 피임과 성교육 ,가치관 운동 등을 통해 청소년 스스로 성적 욕구와 미래의 문
|
|
메뉴펼치기
