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청소년)의 사회심리적 특징
1) 정보사회적 행동양식
2) 창조적 파괴현상
3) 배제주의가 지배하는 문화
4) 이중적 적응문화
5) 유별난 표현, 언어적 진술
6) 문화의 이질화
7) 판단중지의 세대, 개성적 몰개성 세대, 현실만족 추구 세대
3.
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사회학습이론 중 하나를 선택하여 아동발달의 쟁점에 따른 발달이론을 서술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 기본개념
가. 의식
나. 전의식
다. 무의식
라. 원초아
마. 자아
바. 초자아
3. 특징
1) 리비도의 정의 및 특징
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적인 측면을 간과하기 쉽다.
참고문헌
○ 김시업 (2000), 청소년의 원조교제에 대한 대학생의 의식조사 연구, 경기대학교 교육대학원 교육논총 제9호
○ 김시업 (2000), 청소년의 매매춘과 원조교제의 사회-심리적 요인에 관한 탐색적 연구, 한국
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및 역할)
2. 홍보방법 및 대상자 모집방법.
Ⅳ. 사업내용
1. 사업 추진일정.
2. 프로그램 진행일정.
Ⅴ. 예산확보 및 자원활용계획.
Ⅵ. 평가
과정평가
효과평가
Ⅶ. 예산
<표 1> 이고그램 체크리스트
<각 자아상태의 특징>
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청소년들이 처해 있는 생활환경에 대한 맥락 적 이해가 선행되어야 함을 반영한다. 나아가 청소년의 개별적 환경의 이해는 가해자의 종류뿐 아니라 청소년의 성, 연령, 가족스트레스, 부모와의 관계, 사회/심리적 태도 등의 다양한 요소들과
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