청소년기의 심리사회적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 청소년기에 수행해야 할 과업과 이러한 과업을 자신의 경험으로 구성하여 작성하기 바랍니다

소개글

청소년기의 심리사회적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 청소년기에 수행해야 할 과업과 이러한 과업을 자신의 경험으로 구성하여 작성하기 바랍니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기의 심리사회적 발달

2. 청소년기의 심리사회적 특성 이론

3. 청소년기에 수행해야 할 과업

4. 이러한 과업을 자신의 경험으로 구성하여 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보았다. 청소년기의 특징을 살펴보면, 다양한 발달과업이 제시되어 있는데, 특히 자아정체감의 발현과 사회성 발달이 이 시기 가장 중요한 발달과업임을 많은 연구자가 강조하고 있다. 청소년기의 이러한 발달 적 특징은 인성 및 인성교육의 개념과 목적과도 상당히 부합되는 면들이 많다. 즉, 앞서 논의처럼, 인성 및 인 성교육의 개념과 목적에 있어 학자마다 혹은 시대요구에 따라 다소의 차이는 있으나 대체로 능동적이고 주체적인 삶을 영위할 수 있는 성품의 개발 및 공감과 소통 중심의 관계 능력, 갈등 해결 등의 사회적 능력 배양이라는 데 의견이 모아지고 있다. 이러한 특성은 청소년기 주요 발달 과업인 개인의 자아정체감 및 사회성 발달과 맥을 같이하는 것으로, 청소년기 올바른 인성교육이 개인의 성장뿐 아니라 시민사회 일원 육성의 중요 수단이 될 수 있음을 시사해 주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박청아(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사.
정옥분(1998). 청소년 발달의 이해, 학지사.
손연숙 외(2009). 『인간행동과 사회환경』. 범론사.
박영애(2009). 중학생이 지각한 자아탄력성과 심리사회적 적응과의 관계 연구, 선문대학교 사회복지대학원 석사학위논문.

키워드

청소년기,   심리사회적 발달,   청소년 발달,   이론,   특성이론,   과업,   경험