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세계에 대한 언어적 측면을 확립할 수 있을 것으로 기대된다.
셋째, 다른 나라의 언어실태에 대해 알아보고, 다른 나라 청소년들은 어떻게 대처하고 있는지 알아본다. 그럼으로써 언어의 과거, 현재, 미래를 통해 그들만의 언어세계를 보편화
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문화적 소수자들의 삶의 양식을 결정해주는 요인이 된다. 가령 노동자, 청소년, 성적 소수자, 이주노동자, 장애인들에게 정보에 접근할 수 있는 다양한 생산수단을 확보하는 문제는 자신들의 삶의 과정에서 대단히 중요한 것이다. 이를 ‘접
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문화와 사회』, 일진사, 2009.
박승민 외,『청소년 인터넷 중독의 이해와 상담』, 학지사, 2011.
서영찬,『인터넷 중독의 절망에서 희망찾기』, 하나의학사, 2009.
성윤숙,『디지털 유해매체환경에 대한 청소년 수용자중심 대응방안 연구』, 한국
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청소년문화론, 21세기사.
청소년문화론 인터넷 보충학습자료(2006), 한국방송통신대학교 홈페이지.
최원기(2004), 온라인게임의 감정구조와 현실세계의 감정구조: 실증적 연구를 위한 서설적 연구, 한국문화연구 N.5, 한국문화연구원.
한국청
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그들은 인터넷을 통해 또래 집단과 대화하면서 사회성과 공동체 의식을 기르고, 이를 통해 학습법, 놀이, 소비, 작업, 가정문화 등 여러 측면에서 이전세대와 다른 특성을 보이고 있다.
나쁜 점
청소년 문화의 가장 나쁜 점은 무엇보다도 먼저
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