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청소년지도자는여러입장과관점을고려하여의도하는목표에타당한방향으로의견의차이를조정하고합의점을찾아야한다.
☞지역사회지도자:청소년의문제행동에대해서개인적인측면에서의고찰이아니라체계이론에입각하여학교,가정,지역사회
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문제가 있음을 고려해 볼 때, 자녀의 발달특징과 생활을 이해하고, 자녀지도시 문제 행동에 대해 적절히 대처할 수 있도록 학부모 교육이 요구된다.
Ⅷ. 향후 일본의 청소년문제행동(청소년비행) 예방 방안
일본 젊은 세대의 비사회적 문제행
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청소년을 위한 분노조절 & 분노치료, 교육과학사 2014
Mina K. Bulcan, MaryBeth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2012 1.
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청소년의 적응장애에 대해서도 전문적이고 체계적인 연구와 교육적 처치를 제공해야 한다는 주장이 설득력을 갖는 것도 이러한 이유에서이다.
참고문헌
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보
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청소년 상담, 학지사 2015
모경환, 이미리 외 저, 청소년문제와 보호, 교육과학사 2014
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013 1. 청소년 성문제행동의 개념
2. 청소년의 성문제행
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