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프로그램과 적용 과제의 수행
9월
전문상담원
20
연1회
/1시간
3-4.바람직한 이성교제 및 이성관을 정립한 다.
성교육
청소년상담사의 지도로 올바른 성지식, 가치관의 정립과 바람직한 이성 교제를 도움
7월~10월
대한사회복지회 대구아동상담
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문제
1) 피해학생에게 미치는 영향
2) 가해학생에게 미치는 영향
3) 방관학생에게 미치는 영향
2. 사후관리의 개입유형
1) 가정에서의 개입유형
2) 학교에서 교사의 개입유형
3) 피해학생을 위한 치료 프로그램
4) 가해학생을 위한 치료
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청소년들은 국가의 장래를 짊어질 주인공이라는 점을 상기하여 이들의 선도 문제는 전문가나 정부의 문제만이 아니고 온 국민의 관심사가 아닐 수 없다. 따라서 기성세대들은 이 사회의 주인이 청소년임을 자각하여 청소년의 소리에 귀 기울
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확립 기능 사회화 기능을 가지고 있다. 대부분의 청소년 시기는 학업을 수행하는 위치에 놓여 있는데 학교관계에서의 인간관계는 성적의 압박 속에 교사, 반 친구들과의 관계가 가장 크게 부각되는데 이때 성적에 대한 스트레스로 심리적 부
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문제
4.청소년 비행의 종류
※학교폭력
※약물남용
※성폭행
※절도나 훔치는 행위(비행)
◈소년 범죄
◈사례
5. 비행청소년의 법적처리
◉부모교육 프로그램
◉청소년 교육 프로그램
◉청소년문제 해결을 위한 전문적
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위한 상담적 접근이 필요하다. 이혼은 부부만의 문제가 아니라 가족 전체, 사회전체의 문제이므로 성인을 위한 상담뿐만 아니라 청소년상담을 위한 프로그램들을 구조화, 전문화해야한다. 프로그램은 문제해결이 목적인만큼 전문화된 프로
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아동학대 사례분석
1. 국내 아동학대 사례분석
2. 해외 아동학대 관련 사례분석
Ⅶ. 아동보호서비스의 개선방안
1. 아동학대 개입의 필요성
2. 아동보호체계 확립
3. 아동보호시설 확대
4. 아동보호서비스 확대
Ⅷ. 결론
<참고문헌>
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사회활동에서의 어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통해 점진적으로 변화시킬 필요가 있음. 심리사회적 사정 목차 모두 있습니다.
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사회적 인식
3. 미혼모에 대한 부정적 인식을 가지게 된 이유
4. 미혼모의 사회적 고립과 그 해결을 위한 주체와 대책
1) 미혼모들이 겪는 가장 큰 사회적 고립
2) 사회적 고립을 해결해야 할 주체와 대책
5. 연구의 제한점
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문제에 대해서도 함께 전 과정에서 사정과 각 단계에 적절한 치료, 자생, 사회로의 복귀에 대한 재사회화 미혼모 문제예방을 위한 올바른 성관념 확립을 위한 교육 등 다각적인 역할을 하는 교육자, 상담자, 지지자, 대변자, 옹호자의 역할을
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심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하고 비밀보장 원칙을 철저히 준수하며, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실행에도
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심리학의 학문적 발전을 도모하겠습니다.
여섯째, 다양한 심리 문제에 대한 예방과 개입 프로그램 개발에 주력하겠습니다. 학교, 지역사회, 직장 등 다양한 환경에서 적용 가능한 정신 건강 증진 프로그램을 기획·운영하여 정신 질환 조기 발
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심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 신뢰와 비밀보장의 원칙을 철저히 지키겠습니다. 또한 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회
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심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 비밀보장의 원칙을 철저히 지키고, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실행에
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심리적 문제가 심각해지기 전에 조기 개입하여 예방하는 것이 상담의 중요한 기능 중 하나라고 생각합니다. 학교나 직장, 지역사회에서 심리 건강 증진 프로그램을 기획하고 운영하여 스트레스 관리, 정서 조절, 대인관계 개선 등 긍정적 심
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