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인식하여 학교보건 교육과정에 포함되어야 할 내용이라 인식되어진다.
영역별 구성을 비교 해본 결과 세 나라 모두 신체적 영역에 많은 단원을 편성하였다. 특히 일본의 경우 신체적 영역과 정신적 영역 두 영역에 대한 단원을 구성하여 사회
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대한 인식과 저출산 대응 방안」육아정책연구소
최효미(2017)「청년 미혼자에게 결혼이란?」육아정책연구소 육아정책 Brief 통권 제56호
황주희(2017)「청년실업의 인과구조적 분석과 정책 지렛대 탐색」숙명여자대학교 대학원 석사학위논문&n
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대한 지식과 흡연에 대한 부정적인태도를 갖고 있지만 이를 제대로 실천하지 않는 것으로 판단되며 금연교육 프로그램이 흡연량에 큰 영향을 미처 대다수 학생들이 금연에 이르렀으나 효과가 얼마나 지속되는지를 알아보기 위해 3개월 후에
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대한 태도 분석, 국제문화기술진흥원, 2015.
김재희, 이유정, 강성미, 오유미, 초등학생을 위한 단계별 흡연예방 프로그램의 효과, 한국산학기술학회, 2014.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014.
공은숙, 보건교육학,
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보건교육 기말
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회
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