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청소년의 자아존중감이 문제행동에 미치는 영향에 관한 연구”, 호서대, 2011
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 자율성과 독립성에 관한 발달
2. 우리 청소년들이 자율성과 독립성을
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발달적 특성을 반영해야 하며, 청소년들이 긍정적이고 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다.
사회는 청소년이 겪는 갈등과 혼란을 자연스러운 발달 과정으로 인정하고, 그들의 자율성을 존중하며, 긍정적인 사회적 경
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청소년기 부모에 대한 애착은 독립성 발달을 저해한다.
- 이러한 입장의 대표적인 이론이 정신분석학이다.
3) 청소년기 부모와의 애착이 긍정적으로 작용한다는 주장
- 청소년들은 자율적으로 되면서도 부모와 친밀한 관계를 유지하려고 한
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청소년 초기보다는 후기로 갈수록 점점 더 정서적으로 안정적이며, 사회적으로도 더 잘 적응할 수 있게 된다.
* 참고문헌
- 진로교육과 진로상담 / 김충기 / 동문사 / 2000
- 생애발달2 / Laura E. Berk 저 / 시그마프레스 / 2009
- 성장발달과 건강 / 김
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청소년지도 원리는 궁극적으로 청소년이 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 중요한 지침이 된다. 1. 청소년지도 원리의 정의
2. 청소년지도 원리의 종류
2.1. 발달적 원리
2.2. 자율성 원리
2.3. 사회적 상호작용 원리
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청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000.
장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989.
정옥분. 청년발달의 이해. 서울: 학지사, 1998.
정옥분. 성인발달의 이해. 서울: 학지사, 2000.
정옥분 외 2인
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청소년에게 자율성, 비판력, 책임의식 등을 갖도록 가르치고 있다는 점이다. 정보매체의 부정적이고 유해한 측면에 초점을 맞추는 지협적인 예방교육을 뛰어넘어 긍정적이고 부정적인 면에 대한 판단력을 키워 올바른 선택을 함으로써 정보
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청소년개발원정건희(2003). 학교내외의 청소년 동아리 활동. 중앙대학교 석사학위논문.조영미(2001). 지역중심 청소년 동아리활동 활성화 방안에 관한 연구. 명지대학교 석사학위논문.
천정웅(2000). 지역에서의 청소년 자율참여 방안 모색. 서울:
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자율화
-학교 교육 정상화
-교육 다양화/자율화
-학교 교육 정상화
-교육 다양화/자율화
-학교 교육 정상화
내용
-대입제도 운영자율화
-복수지원기회 확대
-학교생활기록부 도입(국립대는 40%이상
의무 반영)
-특별전형 확대
-대입제도 운영자
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발달에만 치중하지 않고 이제는 그것을 안전하고, 건전하게 유지하는 것이 국가적인 과제가 된 것이다.
사이버 범죄는 국내뿐만이 아닌 국가 간에도 발생하고 있다. 가장 적은 비용으로 상대국을 효과적인 교란상태에 빠뜨릴 수 있는 국가
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자율성 존중을 최우선으로 하겠습니다. 상담 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제에 대해 항상 경계하며, 전문성을 바탕으로 윤리적 판단을 내리는 능력을 갖추고자 노력하겠습니다.
사회 전반적으로 정신건강에 대한 관심이 높아지고 있지
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자율성을 발휘하며, 긍정적인 성취감을 경험할 수 있는 돌봄교실을 만들어 나가겠습니다. <초등돌봄전담사 직무수행계획서 4편 모음>
1. 초등돌봄전담사 직무수행계획서 첫 번째 편
2. 초등돌봄전담사 직무수행계획서 두 번째 편
3. 초
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자율성을 존중하고, 비언어적 신호까지 세심하게 파악하여 개별화된 간호를 제공하는 것이 진정한 직업윤리임을 깨달았습니다.
5. [대인관계] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한
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