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요소들에 대한 분석을 통하여, 학습자의 동기 상태는 수업설계자들 간에 쉽게 이해될 수 있다고 하였다. 이에 본 연구는 ARCS 동기전략을 적용한 수업을 개발하여 학습자들의 수학적 성향과 학업성취에 미치는 효과를 분석하는 것이 목적이다.
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청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계, 서강대학교 교육대학원, 석사학위논문
정종진(1996) - 학교학습과 동기, 서울: 교육과학사
차인수(2001) - 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석, 석사학위논문, 전북대학교 
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세대의 요구를 분석하고 테마파크의 소재를 도출해 그에 맞는 뉴 실버테마파크 공간 설계를 하고자 했다.
(2) 산출목표
시니어와 실버세대를 거쳐 뉴 실버세대를 이해하고 국내와 국외의 뉴 실버세대 테마파크 설계와 관련된 시설에 대한 기
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요소라고 할 수 있다. 이런 요인 중 중요한 하위요인으로는 학습동기, 교사와 학생 관계, 부모의 양육태도 등이라고 할 수 있다. 입시위주의 학교풍토 아래서 우리나라 청소년들이 스트레스와 관련해 정신건강과 학업성취에 영향을 미치는 요
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학업성취에 유의미한 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 위에서 제시한 바와 같이 국내외에서 수행된 교사-학생의 관계에 관한 선행연구를 분석했을 때, 교사의 지지는 초기 청소년들의 학업성취와 동기, 학교적응 등에 유의미한 긍정
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