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청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원 청소년복지론, 1993
김영모외 - 청소년정책연구, 한국복지정책연구소
서봉연 - 자아정체감의 형성과 발달, 청소년심리학, 한국청소년개발원, 서울:서원
사회복지연구소 - 사회복지사전, 대구대학
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청소년을 위한 건전한 생활환경과 과외활동 시설의 확충
☀ 비행예방을 비롯한 학교사회사업의 확대방안 ☀
1. 학교사회복지에 대한 개념
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업가의 역할
4. 한국 학교사회복지의 현황과 전망
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청소년건전육성을 위한 청소년정책 효과에 관한 인식 연구, 성산효대학원대학교, 2010. . 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육이란?
2. 청소년육성이란?
3. 청소년육성정책의 형성
4. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
5. 주
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사회복지정책론. 공동체.
조선화 외(2005). 청소년복지론. 교문사.
오영재 외(2004). 청소년복지론. 대왕사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 개념과 필요성
1) 청소년복지의 개념
2) 청소년복지의 필요성
2. 청소년복지의 특징과 발전
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사회문제로서의 빈곤문제
4. 빈곤의 원인
Ⅱ. 빈곤청소년의 현황과 특성
1. 빈곤지역의 특성
2. 빈곤지역의 청소년의 특징
3. 빈곤지역 청소년의 문제
Ⅲ. 프로그램 및 사례
Ⅳ. 개입방안 및 제언
1. 개입방안
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청소년의 문제점
4.청소년 성매매의 실태분석
4-1.성매매 청소년의 특징
4-2.청소년 성매매의 과정
4-3.청소년 성매수자의 특성
5.청소년의 성문제 인식에 대한 논의
5-1.성의식의 변화
5-2.사이버 공간의 성 문제
5-3.현대사회의 문제점
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청소년’이란 ‘연 19세 미만’인 자이다(즉, 만 19세 미만 중에서 19세에 도달하는 해의 1월 1일을 맞이한 자를 제외한 자).
Ⅲ. 결론
지금까지 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논한 후, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청
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청소년복지란 청소년이 정상적인 삶을 영위할 수 있는 기본적인 여건을 조성하고, 조화롭게 성장발달할 수 있도록 제공되는 사회적 경제적 지원을 말한다. 따라서 청소년복지에는 보통의 청소년들이 일반 사회생활을 하는 가운데서 인권,
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청소년수련원이 단순한 체험 공간을 넘어 사회적 연대와 교육적 실천이 이루어지는 장으로 기능하게 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 청소년활동진흥법상 청소년수련원의 주요 기능과 특징에 대해, 2. 청소년수련원에 종사하는 청소년
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청소년의 인터넷 사용과 성(性)의식
Ⅵ. 정보의 디지털화가 야기시키는 문제들
1. 정보의 디지털화
2. 정보의 디지털화가 야기하는 문제들
3. 청소년의 인권보호를 위해서 할 수 있는 것들..
Ⅶ. 인터넷 사용과 청소년의 심리
1. 조사대상
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