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청소년 자살 문제에 대한 낙인과 편견을 해소하고, 정신건강 문제를 자연스럽게 논의할 수 있는 문화 조성이 반드시 필요하다. 청소년들이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 사회복지사뿐 아니라 교육자, 의료인, 정책입안자 모두가
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청소년 자살시도 관련변인에 대한 메타분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김수진, 김봉환(2015). 청소년 내담자의 반복적 자해행동의 의미탐색 : ‘고통으로 고통을 견디기’. 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 27(2), p. 231-250
박병
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청소년이 아닌 적극적이고 능동적인 시민으로서 성장ㆍ발달할 수 있도록 주체로서의 능동적인 청소년으로 인식할 필요가 있다.
4. 참고 문헌
1) 임창교(2017), 청소년의 차별피해 경험이 자살충동과 역차별에 미치는 영향, 건국대학교 행정대학
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자살 예방을 위한 구체적인 가이드라인의 마련을 통해 국가 기관과 민간이 서로 연계, 협력하고 적절한 역할 분담을 해서 관리를 해야 한다. 둘째, 청소년 자살 예방을 위해서는 교육부와 복지부가 공동으로 학생 수준에 맞는 정신 보건, 생명
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외(2000). 청소년 자살의 특성과 유형에 관한 연구. 한국아동복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강이란
2. 정신건강과 관련하여 생겨난 것으로 보이는 사건
3. 위의 사건과 정신건강과의 관련성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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