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방법론(下), 서울대출판부.
남기철(1992). “지역사회복지관에서의 사회사업실천에 관한 연구”, 서울대석사학위논문.
김혜란 (1994). “대학 상담에서 과제중심적 접근”, 학생연구 제29호, 서울대 학생생활연구소.
김혜림 (1995). “가출 부랑아
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방법론의 과학적 지식과 기술이 실천되어야 한다.
④아동복지를 위한 재원의 확보와 전문요원의 확충이 필요하다.
⑤시설의 기능과 설비의 지역공개, 그리고 시설운영에 대한 지역주민이 참가되는 시설처우 의 사회화가 요구된다.
⑥아동의
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방법론을 제공해 주는 학문이다.
2) 응용심리학
응용심리학은 기초심리학에서 이룩한 이론과 연구 결과들을 바탕으로 그 이론과 연구 결과들이 어떻게 도움이 될 수 있는지를 현장중심으로 연구하고, 그 결과를 바탕으로 직접 인간에게 적
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청소년(학생)등등 여러 다양한 사람을 상대해야 하기 때문에 우리사회에서 일탈하지 않고 그들의 권리를 맘껏 누릴 수 있도록 복지정책이나 욕구에 맞는 프로그램을 개발하고, 다시는 그런 문제로 어려움을 겪지 않도록 심리상담을 하여 치
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지도 가장 널리 적용되고 있다는 점에서는 이이가 없을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석
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방법론의 등장
- 개인별로 다양한 경험을 하게 됨에 따라 전쟁으로 인한 여러 형태의 상실, 가족의 붕괴, 산업화 및 도시화로 인한 가족의 분리와 기능 약화 → 청소년 문제 야기
- 다양하고 복합적인 문제로 인해 가족치료 발전
- 치료적 접
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방법론
4. 연구의 주요변수
1) 증권거래소와 코스닥 시장
2) e-Business 기업 레이어
3) B2B와 B2C
4) 공시분류
5. 연구의 가설
1) e-Business 활동과 기장가치의 관계
2) 증권거래서도 코스닥시장
3) 인터넷 기업 레이어
4) B2B 대 B2C
5) 공시 범주별
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지도할 역량을 부모도 가져야 한다. 우리부터 ‘설 자리’ 내지는 ‘제자리 찾기’에 혼신의 힘을 기울일 때이다. 또한 그 동안 여러 가지 형태로 진행되었던 학부모 운동도 한번쯤 점검해 보는 계기가 되었으면 좋겠다. 우리 교육의 ‘질적
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청소년 활동, 평화운동 중점지향 등으로 다양해졌다.
5. 인보관 운동이 전개한 구체적 사회개혁활동
① 공립학교에서 탁아사업, 급식, 심신장애인을 위한 특수교육 뿐 아니라 직업교 육과 지도를 하도록 요구하였다.
② 지역마다 공원을 조성
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IV. 주민의 여가선용을 지도할 필요성
V. 선의의 동원과 조직화
VI. 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
VII. 저소득 주민들의 생활훈련
VIII. 사회교육의 거점
IX. 사회복지서비스의 조정과 통합
X. 시설의 활용
* 참고문헌
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