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청소년교육시설의 지도자를 면접하여 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 윤리적 자세를 파악하여 정리한 후, 이에 대한 본인의 생각을 기술하시오.
지도사님과의 면접을 통해 파악한 청소년지도자의 역량과 윤리적 자세 중 가장 기억에
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청소년학회 21세기 청소년포럼) I. 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리
1. 청소년지도자의 개념
2. 청소년지도자의 법적 정의
3. 청소년지도자의 역할 및 직무
II. 청소년교육시설의 지도자 1인 면접
1. 길잡이 교사
2. 조직
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면접자는 자신의 일에 대한 사랑과 열정을 통해 활동을 지속하게 되었다고 표현하였다. 구체적으로는 “사업들마다 잘 됐어요. “활동가라는 생각으로”라는 표현으로 응답하였다.
6. 나의 의견
청소년지도자의 외형적인 면은 어느 정도 그
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사회적 관습과 청소년들의 문화에서 오는 행동들이 충돌할 때에 어떤 자세로 어떻게 대처해야 하는지를 가르쳐주기 위해서 자신부터 예절을 잘 지킨다고 하였다.
4. 청소년지도자 면접 후 본인의 생각
면접한 청소년지도자는 매우 열정이 있
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청소년지도자는 자신의 직업에 대한 명확한 윤리의식을 가지고 이것을 실천하는 사람으로 거듭나야 할 것이다. 또한 청소년지도자로서 무엇보다 중요한 직업윤리는 바로 자신만의 확고한 철학을 가지는 것이다. 면접에서도 현직 지도사님은
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청소년과 관련하여 현재 이슈가 되고 있는 문제들에 관심을 갖고 있어야 하며, 그러한 이슈들에 대한 개인적인 의견을 논리적으로 말할 수 있어야 할 것입니다. 다만 예시문제를 제시해 본다면 아래와 같을 수 있겠습니다.
1. 청소년지도자로
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청소년이 목숨을 잃기도 하였는데, 이는 모두 청소년활동 안전관리를 제대로 이행하지 않았기 때문에 발생한 사건이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 지도사 면접대비문제집 김재원 저 | 동문사 | 2018.11.30.
청소년활동론 김창현, 김정현
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발전할 수 있는가를 탐색한다.
④ 리더와 구성원 사이에 상호신뢰와 의무감이 형성되며, 조직과 개인 모두에게 긍정적 결과를 산출한다. Ⅰ. 청소년지도자 개념 및 역할
Ⅱ. 리더십 개념
Ⅲ. 리더십 이론의 전개
Ⅳ. 최근의 리더십 이론
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청소년의 성에 대한 인지도 조사 및 심층 면접조사 연구, 교육논총, 1997
김혜원·이종민 / 청소년들을 위한 학교 성교육의 현황과 문제점, 그리고 나아가야 할 방향, 청소년학연구, 제8권 제1호, 2001
대한 가족 협회 부설 성문화 연구소 / 청소년
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