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프로그램의 내용
1. 학교사회사업프로그램의 문제
2. 학교사회사업프로그램의 대상
3. 학교사회사업프로그램의 실천방법
Ⅶ. 학교사회사업의 외국과 우리나라의 현황
1. 외국의 현황
2. 한국의 현황
Ⅷ. 학교사회사업의 실천모형
1. 전
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복지론, 학지사, 2003
성영혜 외, 아동복지, 동문사, 2001
김융일 외, 사회복지학개론, 동인, 2003
표갑수, 아동 청소년복지론, 청주대학교 출판부, 1994
아동복지 연구회, 아동복지 및 정책, 학문사, 2001
아산사회복지산업 재단, 아동복지 편람, 1997
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예방 교육 인식 조사, 경희대 행정대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 현황
1) 전국 아동학대 현황조사
2) 학대피해아동 성별 및 연령
3) 피해아동 가족유형
3. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대 2) 정서적
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복지부, 청소년백서 등)에 아동학대 항목 설정
9) 아동학대에서 방임의 중요성 부각 및 최소한도의 적절한 양육 기준의 설정
5. 기타 아동학대 예방법
1) 가해자(어른)의 경우
· 학대 또는 폭력의 충동을 느끼는 경우 마음을 가라앉힌다.
· 자녀
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청소년 시청보호시간대 변경 등은 교과부, 경찰청, 복지부 등에서 역할을 맡고 있고 학교 성폭력 예방교육 강화를 위한 캠페인 전개 등은 교과부, 행안부, 재정부, 여성부 등에서 진행되며 가·피해학생 선도 및 치유프로그램 운영은 교과부,
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청소년개발원. <청소년 폭력>, 국제비교연구를 통한 해결방안 모색-국제학술회의 자료집, 1997.
한인영, 홍순혜, 김혜란. <학교와 사회복지>, 학문사, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교부적응 청소년을 위한 예방 및 치료 프로그램
1) 개
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청소년 가출의 유형과 원인
1)가출청소년의 개념
2)유형
3)원인
2. 가출청소년을 위한 서비스 현황
1)긴급전화 서비스
2)상담소
3)쉼터
3. 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
1)가출청
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폭력과 폭력의 사회화, 교육개발, 통권 105, 1997
문용린, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006.
김준호, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력에 따른 학생들의 자살
3. 학교폭력에 따른 학생들의
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복지사들은 학생들의 복지에 영향을 미치는 정책의 형성, 새로운 프로그램의 개발, 학교사회복지서비스 제공을 위한 행정적인 직무를 수행한다.
일곱째, 전문적 활동이다. 학교사회복지사들은 사회복지 실습생이나 자원봉사자를 활용하여
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청소년의 보호와 심신장애 청소년의 재활 사업을 실시하고, 청소년 유해환경을 정화하고, 비행청소년의 예방과 교정 등의 주요 사업을 전개하고 있다.
4. 사회봉사활동의 기회제공
청소년이 사회복지의 공동체에서 공익에 대한 책임성과 공
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