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집단따돌림 피해 중학생의 학교적응에 관련된 위험인자와 보호인자 신경정신의학 제40권 제6호 통권165호(2001. 11).
양계민·정현희. (1999). 학교폭력이 청소년의 심리적 적응에 미치는 영향: 가해자, 피해자, 일반학생 비교를 중심으로. 한국심리
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청소년의 규범의식 교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
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청소년비행론. 청옥출판사.
김준호(2006). 학교폭력의 정의 및 현상.
문용린 외(2006). 학교폭력 예방과 상담. 학지사.
김선애(2004). 집단따돌림 연구경향 분석. 한국청소년개발원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행
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폭력 예방교육을 위한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석」, 교육과학연구(제38집 제1호), 2007, pp.143-164.
- 김지영, 정정숙, 「중학생들의 학교폭력 가해행동 재발방지를 위한 집단상담 프로그램의 효과」, 청소년학연구 제 18권 제 8호, 2
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및 개입 방안을 개발하여 적극적으로 운영한다면 청소년 자살은 물론 전체적인 자살을 예방할 수 있을 것으로 기대된다.
IV. 참고자료 및 첨부자료
- 강동수 (2004) "집단따돌림 피해 아동의 자살생각에 관한 연구", 경기대대학원 석사논문
- 구
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청소년범죄의 원인
1)가정
2)학교
3)사회
Ⅳ. 청소년범죄의 유형
1)폭력
2)절도
3)약물남용
4)성비행
Ⅴ. 해결 및 치료방안(대안)
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청소년 성매매의 특징
- 청소년 성매매의 실태(해외)
- 한국의 청소년 성매매 실태
Ⅱ. 본론
- 청소년 성매매를 하는 이유
- 청소년 성매매의 결과
- 청소년 성매매 사후대책의 문제점
- 미국의 청소년 성매매 방지 및 사후
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청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 현재 학교폭력을 예방하기 위한 대책으로 거론되고 있는 대안
1) 경찰과 관련 단체의 대안
2) 학교에서의 대안
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대책 연구, 한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문, 2006.
안조숙, 유해환경 접촉과 청소년비행의 상관성 연구, 청주대학교 행정대학원, 석사학위논문, 2000.
청소년보호위원회, 청소년 유해환경접촉 종합실태조사, 1999.
김진환, 학교폭력과
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폭력과 학대받는 여성의 원인
1) 가정 내의 권력구조, 갈등
2) 폭력에 대한 태도
3) 음주요인
4) 스트레스 요인
4. 가정폭력의 영향
1) 개인에게 미치는 영향
2) 가족 및 사회에 미치는 영향
5. 여성폭력에 대한 복지대책 현황
1) 아
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