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및 영향
5) 정신장애의 직업재활 프로그램
6) 정신장애의 직업재활 프로그램의 과정
7) 정신장애의 직업재활 프로그램 지향원칙
8) 정신장애의 직업재활의 과제와 방향
9) 정신장애인 직업재활사업의 차별성
10) 정신장애인의 직업
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청소년 흡연예방을 위한 교사 연수조차 흡연의 위해에 대한 지식 및 정보 전달 중심의 교육이었다.
따라서 학교 중심의 청소년 흡연예방사업을 활성화하기 위한 효과적인 교육프로그램 개발이 필요하고 프로그램 개발을 위해서는 이론적인
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및 교수-학습 자료를 개발?활용한다
1) 수준별 교수-학습 자료 개발을 위한 자료 수집
2) 수준별 교수-학습 지도안 작성 활용
Ⅵ. 상업계 고등학교(상고)의 체험활동프로그램
1. 체험활동 프로그램의 목적
2. 고등학생 중도 탈락 실태
3. 중
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재활복지이념
목표 .....
1. 수단적 목표
1) 개인의 전인적 능력개발
2) 사회환경개선
2. 궁극적 목표
재활치료의 종류
(1) 치료적 공동체 (Therapeutic Milieu)
(2) 정신과 낮병원 (Day Hospital)
직업재활
Ⅱ. 직업재활의 기본원칙과 과정
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및 개선방안에 관한 연구”, 재활 연구 제15호, 서울: 삼육재활센터, 1994
한국장애인고용촉진공단, 장애인고용, 한국장애인고용촉진공단, 1995
장애우권익문제연구소, 장애우복지개론, 나눔의 집, 2001
최찬호, 지체장애인 직업능력개발훈련 활
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평가 및 차시예고
Ⅷ. 고등학교 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가 방법 및 평가 자료
1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 수행 평가
4) 수준별 수업에서의 평가
2. 성취 기준?평가 기준 활용
1) 국가 및 시?도교육청 차원의 활용
2) 학교 차원의 활
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및 설정
2. 향토사단원의 내용 선정
1) 지도계획 수립면에서
2) 학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅵ. 초등학교의 컴퓨터교육
1. 교육 의의
2. 내용 구성
3. 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1)
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청소년의 약물남용 경험”, 대한간호학회지 제30권 4호(2000.8)
남풍우, “아동의 약물남용 실태에 관한 연구”, 한남대 지역개발대학원, 석사학위논문, 2001
전인열, “청소년 약물남용의 문제와 개선 방안”, 전북대 교육대학원, 석사학위논문,
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개발
[2]. Daum의 Succession Plan
(1). Succession Plan의 개략
(2). Daum의 Succession Plan
*<비교 사례> GE의 핵심 인재 육성 시스템 - Session C
[3]. 핵심인력의 육성
3. 평가 및 보상
[1]. 평가시스템
[2]. 보상시스템
(1). 전 사원을 대상으로 한 보상프로그램
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(영찬)
◎ 율곡 병원 외래단주교실 (할머니, 아빠)
◎ 사회복지법인 로사사회봉사회 부산종합사회복지관 (할머니)
◎ 부산 강서구 종합복지관 (할머니)
◎ 부산금정 정신보건센터 (가족원 모두)
◎ 자원봉사 연계 (영찬)
3. 점검 및 평가
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