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및 목욕서비스
5. 장애인복지사업
1) 장애인서비스 알선 및 이송
2) 자립작업장 설치?운영
3) 재가장애인 서비스
6. 지역복지사업
1) 주민사회교육
3) 자원봉사자 양성
3) 후원자 개발
4) 지역사회조직
5) 지역사회조사
6) 주민 편의시설 제
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프로그램 개발 과정은 ?
①문제구체화욕구사정-자료수집대안설정-자원체계확인-목적및목표설정-실천계획묘사-프로그램실천활동과실행-측정 및 평가
②자원체계확인-문제구체화욕구사정-목적및목표설정-실천계획묘사-자료수집대안설정-프
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평가를 내실화 하고, 방과후 프로그램의 평가 및 지도를 담당할 중앙과 지방 차원의 평가기구(민간차원의 평가지도위원회 등)를 두어 평가체계를 강화한다.
5. 질높은 방과후 보육 프로그램 개발 보급
우리나라 실정에 적합한 방과후 프로그
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개발과 이의 홍보를 통한 아동청소년 정책과 프로그램에 대한 신뢰를 회복하여야 한다. 또한 욕구분석을 통한 정책개발과 함께 지속적인 홍보가 이루어져야 한다.
이에 아동청소년 정책에 대한 홍보는 지역 언론기관(신문 및 방송)매체 활용
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및 성 상담 프로그램들을 개발하여 학생들이 성교육 교과목이나 성 상담활동에 대하여 즐겁게 참여할 수 있도록 정부와 민간이 지역사회 단위로 네트워크화하여 공동의 노력을 하도록 한다. 또한, 성매매와 성매매청소년에 대한 사회인식의
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프로그램명
2. 프로그램 필요성
3. 프로그램 목적
4. 프로그램 목표
5. 프로그램 대상
6. 구체적 사업계획
(1) 프로그램 수행 및 수행방법
(2) 프로그램 세부내용
7. 프로그램 평가 Ⅰ. 취지 및 배경
1. 이론적 배경
1) 자원봉사의 정의
2) 자원
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및 평가 (국립재활원, 2004)
보건소의 지역사회중심 재활사업에 관한 연구 (윤희종, 계명대대학원, 2003)
재가장애인복지서비스 개선방안에 관한 연구 (오경자, 초당대산업대학원, 2003)
보건복지부 홈페이지 (http://www.mohw.go.kr)
에이블뉴스 (http://ww
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술
8. 담배
Ⅴ. 약물의 사용 실태
Ⅵ. 가족구조의 변화와 청소년의 약물남용
Ⅶ. 국내외 약물남용 예방 프로그램
1. 한국마약퇴치운동본부의 약물남용 예방교육
2. 한국청소년학회
3. Life Skill Training(LST) program
Ⅷ. 결론
참고문헌
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발달
2. Blos의 적응 체계 이론
3. Erikson의 정체성 위기 이론
Ⅴ. 중학생(청소년)의 자아발달과 여가활동
Ⅵ. 중학생(청소년)의 자아발달과 집단상담
Ⅶ. 중학생(청소년)의 자아발달과 진로태도성숙
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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경험의 부족
a. 문화체험의 부족
b. 시민교육의 부족
4. 취약계층 청소년의 삶의 질을 높이는 방안
1) 생활 지원프로그램의 개발
2) 커뮤니티의 활성화
3) 직업교육
4) 시민교육프로그램의 참여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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