|
프로그램
가. 아동의 수학공부에 있어서의 동기검사
나. 만화를 통한 수학 창의성
① 신나는 교실의 만화 선생님
② 수학이 사라진 나라의 모험
다. 아동을 위한 창의적 수학수업
라. 청소년을 위한 창의적 수학수
|
|
|
개발 2010 vol.37 no2
조동섭 외(2012)「창의ㆍ인성교육정책 성과 분석 및 발전과제 연구」교육과학기술부
최광익(2011)「창의·인성교육 운영의 실제, 그리고 과제」교육정책포럼 2011년 통권211호
탁지현(2012)「창의적 체험활동과 청소년수련시설
|
|
|
청소년기의 성과 자살에 대한 예방교육을 실시해야 한다. 특히 부모는 인터넷 음란물에 관해 철저히 단속해야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년기의 사회문제는 성문제, 가출, 학원폭력, 집단 따돌림, 흡연, 약물, 자살 문제만 있는 것이 아니다. 우리는
|
|
|
프로그램으로 시험적인 실시 등이 기대되는 제도이다.
7. 결론
청소년비행의 문제는 통계상의 감소추세에도 불구하고 질적인 면에서는 집단적 조폭화 경향, 저연령범죄의 증가, 중류 이상 가정출신자의 증가 등의 현상을 보이고 있으며, 새
|
|
|
<<사회복지행정론>>, 나남출판.
고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 프로그램 개발과 평가
|
|
|
개발해줄 수 있는 교육환경을 조성해야 한다. 두 번째로, 교사와의 관계를 개선한다. 친구들과의 갈등과 가정의 문제, 진로문제를 상담해 주는 역할을 강화하도록 해야 한다. 이런 상담을 통한 교사의 긍정적인 지지는 청소년들이 건강한 자
|
|
|
프로그램들이 많이 필요하며 적용되어져야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다음세대를 위한 사역의 중요성
2. 인구 통계학적 변화들
3. 현재 청소년 선교의 문제점
4. 청소년 선교의 가능성
5. 청소년 선교 전략의 방향
6.
|
|
|
청소년 비행의 완화를 위해서는 어느 한사람의 노력으로 되는 것이 아니다. 그리고 청소년들은 국가의 장래를 짊어질 주인공이라는 점을 상기하여 이들의 선도 문제는 전문가나 정부의 문제만이 아니고 온 국민의 관심사가 아닐 수 없다. 따
|
|
|
문제는 학교 일탈로 이어지고, 이는 곧 청소년 비행으로 이어질 가능성이 높아서 사회 문제화 되고 있다.
참고문헌
류경희, 학교 부적응 청소년을 위한 적응교육 프로그램 개발, 생활과학연구 2001.
박진형, 부적응 청소년의 행동 및 가족치료
|
|
|
청소년을 유해사이트로부터 보호하기 위하여 많은 프로그램들을 개발하여 보호받도록 하고 있다.
하지만 단지 국가의 정책만으로 청소년을 이러한 폐해로부터 보호하는 것은 한계가 있다. 이러한 문제들을 해결하는데 가장 큰 영향력을 발
|
|
메뉴펼치기
