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문제점
3.1. 고교 평준화의 성과
3.1.1. 고등학교 입시 경쟁과 사교육비 문제
3.1.2. 성적으로 인한 서열화와 위화감 방지
3.1.3. 공평한 학교 선택권 부여
3.1.4. 원거리 통학의 불편함 해소와 대도시로의 인구 집중 해소
3.2. 고교
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개발 및 설치는 물론, 장기적인 안목에서의 진로교육계획이 수립되어야 하며 직업세계에 대한 현장성 있는 새로운 내용을 포함하는 진로지도 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
예지각편집부, 청소년 인성교육 및 상담, 예지각(
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청소년 여가활동 사례
1. 미국 청소년의 여가활동
2. 영국 청소년의 여가활동
3. 독일 청소년의 여가활동
Ⅲ. 청소년 여가활동의 활성화 방안
1. 청소년 여가활동의 인식변화
2. 청소년의 욕구를 반영한 여가 프로그램 개발
3. 전문 인
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시험 기출문제 중 6개 문제(5, 10, 15, 23, 29, 33번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 문제에서 다루는 주요 용어에 대해서도 설명하고, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명할 것. [30점]
2. 제3장 주관식 7번 연습문제
네트워크
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프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 청소년활동지도자 제10장 청소년활동의 법적제도적 기반 제11장 청소년활동의 실제 제12장 청소년활동과 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동의 현황과 과제 * 각 장별 출제예상문제 제
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프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 청소년활동지도자 제10장 청소년활동의 법적제도적 기반 제11장 청소년활동의 실제 제12장 청소년활동과 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동의 현황과 과제 * 각 장별 출제예상문제 제
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프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 청소년활동지도자 제10장 청소년활동의 법적제도적 기반 제11장 청소년활동의 실제 제12장 청소년활동과 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동의 현황과 과제 * 각 장별 출제예상문제 제
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프로그램 참여만족도와 저해요인에 관한 연구, 대구대학교 산업행정대학원 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습 성향은 어느 쪽
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청소년대화의 광장(1993). 청소년상담교육과정개발연구. 청소년상담연구 3.
________________ (1994). 청소년상담인력개발정책연구. 청소년상담연구 6.
________________ (1995). 청소년상담원 자격연수 교재개발연구. 청소년상담연구 20.
한국사회복지대학
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프로그램으로 시험적인 실시 등이 기대되는 의미있는 제도라고 할 수 있겠다.
8. 결론
청소년 비행의 문제는 오늘날 우리 사회가 직면하고 있는 심각한 사회문제 가운데 하나이다. 청소년기는 신체적, 사회적으로 중요한 발달과업을 수행하
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