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및 효과
1. 교육과정
2. 교수-학습방법
3. 교육 효과
Ⅴ. 몬테소리 교구 작업의 내용
1. 일상영역 교구
2. 감각영역 교구
3. 수학영역 교구
4. 언어영역 교구
5. 문화영역 교구
Ⅵ. 몬테소리 유아 프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌
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프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서.
교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
박미림(2016). 방과 후 스포츠 활동을 통한 즐거움이 교우관계와 학교생활만족도에
미치는 영향. 숙명
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프로그램 내용은 사서도우미로서의 자세 및 역할, 도서관 자료의 검색을 위 한 목록의 규칙과 방법, 도서의 선정, 독서지도 활동지도 등이다.
마. 장소 : 공공도서관 문화교실
▒ 교육 프로그램 운영 계획안
시간
강 의 내 용
강의방법
강사
1
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3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계
7) 과정 평가
8) 영향 평가
9) 결과 평가
3. 초등학생 집단 따돌림 예방교육 프로그램 계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅵ. 참고문헌
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프로그램을 개발하여 실행해야 한다.
실천계획 수립을 위해서는 구체적으로 해야 할 일들을 범위를 정하여 목적, 목표, 프로그램을 기술한 기본계획과 장수 활동시간, 예산, 업무분담 등 구체적인 실천을 기술한 실천계획서를 만들어야 한다.
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계획안을 통한 유아교육의 중요성 계도 (매주 금요일)
② 부모를 통한 유아 교육방법의 계도 및 놀잇감 제작
③ 유치원 교육활동에 적극 참여토록 하고 상담활동 강화
④ 소비자 교육프로그램 교육활동의 효과적인 진행을 위해 부모교육연간
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활동, 실내 활동과 실외 활동, 교사 주도의 활동과 유아 주도의 활동이 균형 있게 구성되어 유아의 전인적인 발달에 기여할 수 있어야 한다. 김용숙(2008), 『보육과정』, 서현사, p.154
OOOO 어린이집 만 5세의 하루 일과표를 살펴보며 계획안이 기
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청소년복지 사업을 개발하기 위해서는 여가시설의 증설과 전문상담을 통한 정서적·지속적 지원, 위문 격려사업의 내실화, 대상특성에 맞는 활동프로그램의 개발 등으로 전문화된 복지서비스를 개발해야 한다.
넷째, 청소년활동의 제반 영
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동일, 2002; 이원이, 2002; 장미경, 2003).
학습부진아를 위한 접근 방법으로 그동안 상담이나 학습활동프로그램을 각각 적용하여 왔으나, 최근에는 상담과 학습활동 프로그램을 함께 적용하는 방법이 많이 채택되었다(김동일, 2002; 김영진, 1990).
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계획안 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문
● 신성숙(2017), <영유아 교과교육론>, 공동체 I. 서론
II. 본론
1. 누리과정의 의미와 체제
2. 신체운동ㆍ건강영역의 목표 및 내용
3. 만3세 신체운동 활동 제시
4. 만5세 신체운동 활동
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