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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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7.서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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, 형설출판사.
6. 한광일저(2010), (New)레크레이션=Recreation, 삼호미디어. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 레크리에이션 프로그램 계획서
1. 레크리에이션 프로그램의 전반적인 개요
2. 레크리에이션 프로그램 계획서
Ⅲ. 마치며
Ⅳ. 참고 문헌
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계획된 자유선택활동을 하거나 연계 및 확장활동 하기
*정리하기 5분전에 미리 이야기한다.
자유롭게 놀이하도록 하고 적절하게 상호작용 해주었다.
17:30
~19:30
맞춤형
프로그램
실내자유놀이
활동
귀가준비 및 개별귀가
*맞춤형 프로그램 진
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동)
구성원 공통점 찾기
상품 (10개)
14:10~14:40
집단협동프로그램(동)
만세 3,6,9
커피쿠폰 (10개)
14:40~14:50
마무리프로그램(정)
별칭짓기
별칭 목걸이
Ⅲ. 결론
지금까지 가상의 대학생 대외활동 발대식에서 진행될 레크리에이션 프로그램 계획서
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활동을 총해 공동체 안에서 자발성과 리더십을 키우고, 연대감과 소속감을 갖도록 한다.
-내용: 능동적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양한다.
*기관아동
7. 주간 계획안
시간
월
화
수
목
금
토
1시~2시
잠언쓰기/명상
놀토
프로그램
2시~3
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활동을 총해 공동체 안에서 자발성과 리더십을 키우고, 연대감과 소속감을 갖도록 한다.
-내용: 능동적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양한다.
*기관아동
7. 주간 계획안
시간
월
화
수
목
금
토
1시~2시
잠언쓰기/명상
놀토
프로그램
2시~3
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계획안이 구성되어 있으며, 그 틀 안에서 월간, 주 간 보육계획을 수립하였는가?
2. 보육내용이 균형성 있게 편성되어 있는가?
- ○○ 프로그램 영역 편성의 적정성
- 정적활동/ 동적활동 비율
- 실내활동/ 실외활동 비율
- 개별활동/ 소
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활동’ 어떻게 하나 / 중앙일보 13면 / 1998. 6. 22.
6. 정종화 편저 / 유럽 연합 국가들의 교육제도 / 서울 : 법문사 / 1997.
7. 조은미, 최정웅 / 프랑스 교육(교육연구 논집제3집) / 교육연구소 / 1994.
8. H.C. 바너드 / 프랑스 혁명과 교육개혁 / 도서출판
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동의 특성을 파악하는데 효과적이었다.
부록으로 첨부된 활동 계획과 검사지, 교수-학습 계획안을 통해 내용을 좀 더 파악하기 쉬웠으나 문제지는 일반 덧셈, 뺄셈, 문장제 문제의 형식과 크게 다르지 않았고 지도안은 아동이 구체물과 반구
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