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, 멘토가 함으로써 위화감을 줄일 수 있고 지속적인 관리가 가능하다.
본 프로그램의 대부분은 부모와 멘토에 의해 진행되기 때문에 대상 청소년을 프로그램이라는 틀에 가두지 않을 수 있고 위화감을 줄여 부담 없이 진행 될 수 있다.
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, 멘토가 함으로써 위화감을 줄일 수 있고 지속적인 관리가 가능하다.
본 프로그램의 대부분은 부모와 멘토에 의해 진행되기 때문에 대상 청소년을 프로그램이라는 틀에 가두지 않을 수 있고 위화감을 줄여 부담 없이 진행 될 수 있다.
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청소년수련관
한서대학교 아동청소년 복지학과
1. 프로그램 개발팀 구성
2. 요구 조사
1) 요구 조사의 목적 및 필요성
2) 요구 조사의 내용
3) 요구 조사의 방법
4) 자료 처리
3. 우선 순위 결정
Ⅱ. 프로그램 계획서
1. 프로그램 명 : 뻔! 뻔!(fun! fu
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프로그램“성장·발달 나침반”은 청소년들이 자신의 발달 과업을 자연스럽게 성취하도록 돕기 위해 설계했다. 각 회기는 청소년의 자기 탐색, 정서적 성장, 목표 설정이라는 중요한 발달적 요구를 체계적으로 반영하였으며, 활동 중심의 참
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프로그램 계획서
서론
1. 프로그램 명
2. 프로그램의 이론적 배경/필요성
1)자아존중감 개념
2)자아존중감형성에 끼치는 요인
(1)개인적요인
(2)가정적요인
(3)학교요인
3. 목적 / 목표
4. 대상
5. 기대효과
6. 프로그램 일정 / 내용
7. 평
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활동중심참여중심으로 치료레크레이션 프로그램으로 계획하여 실행하는 것이다. 또한 보호관찰소와 사회복지기관에서 연계하여 실시하고 있는 멘터링프로그램에서 현재는 멘터의 재량으로 멘티(비행청소년)와 12회정도 만나는 것인데, 이
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계획들을 포함하고 있으며 중요한 프로그램 단계 별로 아동들이 자기 결정권을 행사할 수 있도록 지지할 계획이다.
3) 신청기관의 강점
(1) 다양한 인적 자원 보유
본 기관은 지난 20여 년 동안 아동청소년, 가족, 여성, 다문화 등 다양한 프로그
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동에 미치는 영향 5&6 금연프로그램을 중심으로> 중앙대학교 사회개발대학원 청소년학과 청소년학 전공 [2006] [국내석사] 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보건교육 보
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프로그램 일지
프로그램 일지 검토
/ 프로그램 실시 후
활동
-대상자의 프로그램에 참여하였는가?
출석률
출석부
프로그램 출석부 검토
/ 매 프로그램 실시 후
산출
-프로그램당 투입되는 시간이 적절했는가?
-계획대비 진도율
강의계획서와
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4. 사업의 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부 사업 내용
2) 목표에 대한 평가 방법
3) 담당 인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보계획
6) 지역 자원 활용계획
6. 예산
1)예산
2)개인품목
7. 기대효과
8. 향후 운영 계획
9. 평가지표
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