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청소년정책연구원
김순희(2008)「한국 다문화교육의 실제 : 정책 및 프로그램에 반영된 관점을 중심으로」
이순임(2011)「다문화가정의 교육지원정책 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문
교육과학기술부 홈페이지 Ⅰ. 다문
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미치는 영향에 관한 연구”, 한양대, 2009
- 김혜령, “가족자원봉사프로그램개발과 만족도에 관한 연구”, 울산대학교, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족봉사활동의 개념 및 현황
2. 가족봉사활동의 활성화 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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청소년도덕성증진프로그램연구, 청소년대화의광장, 1998.
이우용, 초등학교 교과용 도서 실험 연구학교 운영 자료(Ⅳ), 교육부. 2000.
이택휘, 유병열 공저, 도덕 교육론, 서울:양서원. 2000.
R. Straughan, 남궁달화 譯. 도덕철학과 서울:도덕교육, 교
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청소년에게 심리적인 안정까지 주도록 노력해야 한다. 가장을 관리보호하는 행정 또는 민간사회복기관에서는 후원자와 가장간의 만남과 대화의 장을 마련하고 상호간의 관계가 원만하게 될 수 있는 프로그램개발에 적극적으로 참여하여야
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프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서
Ⅱ. 드
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프로그램개발론 양서원
한승희 외,(2009) 학습사회를 위한 평생교육론 학지사
김언주 (2002) 신 피아제론 배영사
성현란 외,(2001) 인지발달 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
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프로그램개발연구, 한국교육개발원, 1996.
심성경 외, 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제, 학지사, 2007.
안영화, 창의적인 유아체육교육, 양서원, 2003.
오연주 외, 유아 동작 교육의 이론과 실제, 창지사, 2000.
이영, 유아동작지도, 한국방송
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청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육
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프로그램개발은 물론 이를 육성ㆍ지원할 적극적인 정책이 있어야 한다.
두 번째, 청소년 문화활동에 대한 인식이 요청된다.
세 번째, 청소년 문화활동이 청소년 입장에서 전개될 수 있게 정책ㆍ제도적으로 지원하고 보완해야 한다.
3) 가정과
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서비스
① 모자보호시설
② 모자자립시설
③ 모자일시보호시설 운영
④ 미혼모시설 운영
⑤ 양육하는 미혼모를 위한 중간의 집
(3) 민간서비스
5. 복지 서비스 개선방안
(1) 욕구에 맞는 서비스 개발
(2) 한부모가정 이해교육
Ⅲ. 결론
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