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학교사회복지의 문제점
3) 시범 학교사회복지 운영의 문제점
5. 학교사회복지의 활성화 방안
1) 학교전문상담 대안으로써의 역할
2) 시범사업의 성과를 통한 필요성 홍보 강화
3) 인력체계의 구비 및 재원의 확보
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습 사례
3. 대안 봄방학 프로그램(ASB - Aletrnative Spring Break) 사례
Ⅶ. 우리학교 또는 학과에서 할 수 있는 방안의 모색
1. 기본 방안
2. 시설입소자를 대상으로 한 자원봉사활동
3. 시설프로그램의 개발, 지도, 보조를 위한 활동
4. 시설의
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성격구조는 초기 아동기(특히 만 5세 이전)에 어떠한 경험을 하였는가에 따라 결정된다.
38. 무의식은 욕구나 본능이 깊게 자리하고 있는 영역으로 인식할 수 없고, 직접확인이 어렵다. 인간행동과 사회환경 중간고사 예상문제
※ 전치
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학습 등의 지도가 필요하다.
(4) 제4기(21세～) - 비로소 인간으로써 독립적인 인격체로 사회의 구성원으로서 책임 질 수 있게 되는 자아체의 육성시기이다.
4) 8년간의 담임제
교육자가 인생을 보다 깊게 교찰하고 어린이를 바르게 교육하려면,
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발달)
12-1정리(청년기의 인간 성장과 발달)
12-2정리(성년기의 인간 성장과 발달)
13-1정리(중장년기의 인간 성장과 발달)
13-2정리(노년기의 인간 성장과 발달)
14-1정리(이상행동과 사회복지실천)
14-2정리(다문화이론과 사회복지 실천)
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시험의 교육적 기능과 사회적 기능
1. 시험의 교육적 기능
2. 시험의 사회적 기능
Ⅲ. 교육과 사회평등(평등화 기여론)
1. 헤비거스트의 연구(기술기능이론)
2. 블로와 던컨(Blau and Duncan)의 직위획득 모형
3. 인간자본론의 입장
Ⅳ.
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지도를 통해서도 효를 강조하여 실천하도록 한다. 부모님께 칭찬카드 받아오기, 효행 일기 쓰기, 효행상 주기 등을 활용하여 학생들로 하여금 효를 내면화하여 실천할 수 있도록 하여야겠다.
현대 사회에서 청소년기의 효 교육을 가볍게 생
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및 활용의 미비---------------------------5
3. 재정적 문제----------------------------------------------5
4. 학부제 도입으로 인한 문제--------------------------------7
5. 취업 문제------------------------------------------------8
6. 학생들의 자질 문제-------------------------------
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이론적 배경을 위한 문헌 조사
⑷ 새로운 프로그램 계획서 작성
⑸ 프로그램 기획과 자원 등의 활용
⑹ 새로운 프로그램 전개 및 중간평가
⑺ 프로그램 평가, 효과 분석
⑻ 프로그램 콘퍼런스 실시 참여
⑼ 각종 이벤트 기회, 지도 기관 제출
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지도보조
프로그램 지도 감독 관리자
중등정교사 12년
4) 사업 진행 일정
기간
내용
12월
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
1월
사업 세부계획 수립
대상자 선정 / 보호자 동의
전통문화체험 학습 교육 및 실기, 이론(주2회)
전통문
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