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론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 여가
⑴ 청소년의 여가활동
⑵ 청소년 여가의 문제점
⑶ 청소년 여가 문제점의 해결방안
2. 주부의 여가
⑴ 주부의 여가활동
⑵ 주부의 여가의 문제점
⑶ 주부의 여가 문제점의 해결방안
3. 노인의 여가
⑴
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청소년육성 및 보호정책이 수립되어야 한다. 따라서 우리나라의 청소년정책 및 전담 중앙조직은 청소년의 여가활동을 중심으로 하는 청소년활동뿐만 아니라 청소년을 위한 교육정책, 복지정책, 고용정책, 보건정책이 포함되어야 한다. 또한
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론◈
Ⅰ. 청소년육성 담당정부기구의 변천
Ⅱ. 청소년법 관련기구
1.법무부(소년법, 민법, 형법)
2.노동부(근로기준법, 직업안정법)
3.보건복지부(아동복지법, 식품위생법)
4.문화관광부(청소년복지지원법, 청소년활동진흥법, 청소년기
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6. 올바른 청소년 문화함양을 위한 교육의 방향
1) 학교 교육과정의 개정
2) 학생, 교사 간 친밀한 인간관계 형성
3) 자치활동 및 동아리활동의 활성화
4) 청소년문화양식 파악을 통한 청소년 교육프로그램의 개발
7. 참고자료
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청소년에 대한 대책에도 많은 관심을 기울여야 할 것이다.
구체적이고 통합적인 청소년정책을 수립하고, 소관 부처 간에 유기적이고 협력적인 체계를 구축하며, 적정한 규모의 재원을 확보하는 것이 필요하다. 이와 함께 청소년 수련활동에
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청소년복지론(2002)..대학출판사.
홍봉선·남미애..청소년복지론(2000)..양서원
김향초..가출청소년의 이해와 개입방법..나눔의집
김원중..청소년 성문제의 이해와 지도
오영재..(뉴밀레니엄 시대의)청소년복지론(2001)..양지.
현도사회복지대학교
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청소년 빈곤한 청소년 등에 대해서 지방자치단체는 제도적, 물적 원조를 행해야 합니다. 이러한 모든 정책을 실천할 수 있는 청소년전문요원의 육성이 필요하며, 청소년복지정책을 실시할 수 있는 지방재정의 확보가 요청됩니다.
Ⅴ.결론
지
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청소년들
이 성에 대해 더 개방적이고 공격적이라는 사실은 성교육 프로그램 개발시 고
려해야 할 중요한 변인들을 시사해 준다.
결론적으로 지식과 정보를 제공하는 것만으로는 청소년의 행동을 변화시키
기 어려우며 기술의 실천(사회기술
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청소년복지의 기본적 인식, 가치, 존재를 새로운 관점에서 정립시켜야 한다. 또 청소년복지에 있어 연구의 대상, 주체, 방법, 목적을 재평가해야 한다. 이러한 연구는 인간 주체에 의한 실존주의적 청소년복지론 이어야 한다.
민주화와 지방
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론
미래의 주역인 청소년이 건강하고 밝게 성장해 갈 수 있도록 이끌고 지도하는 일이 가정이나 학교 어느 한쪽만의 노력에 의해 이루어질 수 없다는 것은 누구나 인정하고 있다. 청소년 자원봉사활동에 대한 여러 정책들이 권장 혹은 시도되
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