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동성애에 빠져들지는 않을까하는 생각이다.
그리고 무엇보다도 동성애가 사회 전체에 퍼지게 되어서 결국 동성애자들의 숫자가 많아지게 되면 가족이라는 사회의 기본 단위가 해체를 할 가능성마저도 있다. 그리고 그 외의 사회문제도 많이
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성정체성에 대한 교육실시
- 위 문제점에서의 필요성에 따라 성정체성에 대한 교육은 성소수자에 대한 교육만으로 이루어져서는 안 되며, 이성애를 포함한 성적인 발달의 측면에서 모든 청소년을 대상으로 실시되어야 한다. 청소년 성소수자
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문제해결 훈련을 통해 문제에 대해 직면과 같은 기법을 사용하여 청소년 동성애자 자신이 주체적으로 해결방안을 모색하고 해결책을 발견토록 하여 생활에 있어 주체적인 자세를 갖추도록 독려해 줄 필요가 있다.
개별상담을 통해 개인적인
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가 되어야 한다. 그러므로 의사나 간호사 기타 보건직에 종사하는 사람들은 부모들과 함께 좀 더 적극적으로 청소년 성교육에 참여해야 된다고 생각한다.
그리고 의료적 상황에서 만나는 청소년의 성 문제, 예를 들어 성폭행의 피해와 같은
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성이 매우 중요하다.
참고문헌
김미란(2002). 청소년의 친구관계와 자아존중감. 전남대학교 박사학위논문.
김혜원 외(2003). 함께 배우는 성 - 청소년을 위한 성교육 활동 자료집, 학지사.
강병철 외(2005). 청소년 동성애자의 동성애 관련 특성이
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