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실태조사 연구, 상지대학교 행정대학원 논문, 2005. 청소년 학업중단의 결과가 가지는 문제에 대해 석숙이(2000) 석숙이, 중도탈락 학생의 학교 재적응을 위한 사회사업 개입방안, 부산대학교 석사학위논문, 2000. 는 개인적 차원에서 저학력의 문
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  • 등록일 2014.03.31
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청소년을 조기발견 : 아웃리치 - 사업 및 거주 보호 : 쉼터 지원 사업 - 지역아동센터 : 드림스타트사업과 빈곤지역아동의 방과 후 생활 지원 3) 교육과학기술부와 여성가족부 - 학업중단 숙려제 : 학업중단의 징후가 발견되거나 학업중단의 의
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  • 등록일 2013.05.08
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학업중단 후 방황기가 길어질수록 비행에 연루되는 비율이 높아진다. 이러한 점들은 학업중단 청소년의 학업 중단 후 부적응 문제가 그 개인의 문제에 그치지 않고 우리 사회 전체의 문제와 국가의 부담이 될 수 있음을 시사한다. 따라서 이
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  • 등록일 2018.05.02
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청소년문제 이해와 개입방법 <학업중단> <목차> 1. 학업중단청소년을 위한 프로그램 (1) 학업중단 프로그램 --3p (2) 청소년자립지원사업 “두드림존” --3p (3) HEMIL --5p (4) 성장여행 --6p (5) 힐링캠프 --6p (6) 취업성공패키지(뉴스타트) --7p 2
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  • 등록일 2013.04.22
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청소년들이 사회의 유혹에 빠지더라도 교육기회를 보장해주는 노력이 매우 중요하다. 이처럼 청소년 학업중단의 사회적 현상은 어떤 단일 요인으로 설명될 수 없으며 학업중단 청소년 각각의 개인적 가정적 사회적 요인들이 다양하게 작
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  • 등록일 2018.07.05
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논문 29건

청소년에게 자립할 수 있도록 지원지도하기 위해서는 청소년에 대한 전문 인력이 필요하다. ‘2006년도 위기청소년 실태조사(한국청소년상담원미발표)’에 따르면 학업중단 청소년 중에 쉼터에 소속된 청소년이 49.7%가 위기 1수준으로 나타나
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  • 발행일 2008.10.22
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학업중단 청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)들에게 새로운 학습환경 및 교육기회를 제공하기 위하여 다양한 형태의 대안교육 시설 및 프로그램 운영이 활성화되도록 할 필요가 있다. 이를 위하여 대안교육을 수행하는 기관과 프로그램을 확
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  • 발행일 2008.10.25
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청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는 교육이 필요함 - 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함 추진방법 ○ 학교급별(수
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  • 발행일 2010.01.20
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청소년의 경우 학생과 부모라는 두 가지 상이한 역할 수행에서 생기는 스트레스를 해결하는 방법 중의 하나가 학업에 대한 기대를 낮춤으로써 학생의 역할에 대한 비중을 줄여간다는 것이다. 반면 학업을 중단한 미혼모의 경우 복학이나 향
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  • 발행일 2013.05.06
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학업성취도와 만족도의 차이는 t-test와 ANOVA로 분석하였으며 변수간의 상관관계는 상관분석으로 분석하였다. 본연구는 다음과 같다. 대학생의 유형은 정시, 수시, 특별전형이 각각 33.3%로 동일하게 차지하였고, 일반적 특성에서 나이는 20-24
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  • 발행일 2016.10.20
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취업자료 217건

중단하겠다고 하면 어떻게 하시겠습니까? Q27. 트라우마를 겪은 내담자를 상담할 때 중요한 상담 접근법은 무엇인가요? 9. 연구 및 학문적 탐구 관련 질문 Q28. 상담심리학에서 최근 주목받는 연구 주제에는 어떤 것이 있나요? Q29. 상담
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  • 등록일 2025.03.07
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아동과 청소년의 교육적 환경과 발달적 요구입니다. 아동청소년 교육은 그들의 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 이에 대한 연구를 통해 교육 환경이 아동과 청소년의 심리적 발달과 어떤 상관관계를 가지고 있는지 알아보고, 이를 개선
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  • 등록일 2025.02.05
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  • 직종구분 기타
청소년학대학원 입시준비 학업계획서- 학습계획서 1500자 130 학업계획서: 아동청소년학 대학원 입학을 향한 준비 134 1. 학습 목표 134 2. 학습 계획 134 3. 연구 방향 135 4. 미래 계획 135 5. 결론 135 ? 아동청소년학 발전에 기여한 유명학자 학술
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청소년 정책 연구 등 다양한 업무를 수행하며 전문성을 키웁니다. 그리고 청소년지도 관련 자격증(청소년지도사, 청소년상담사 등)을 취득하여 전문성을 강화해 나가겠습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학업계획 4. 졸업 후 진로계
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  • 등록일 2024.03.02
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교육 및 시험에서 좋은 점수를 받아 주임 교사가 되었습니다. 이후 전반적인 운영에 대한 도움과 원장님과 교사와의 원활한 상호작용에 완충적 역할을 하고 이를 통해 전체를 보는 시각과 책임감을 기를 수 있었습니다. 2. 보육교사 멘토 특강
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  • 등록일 2020.07.06
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