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후 아카데미」프로그램에 대한 저소득층 청소년의 만족도 조사. 청소년문화포럼, 27, 94-128.
한국청소년활동진흥원. (2013). 2013 청소년방과후아카데미 우수운영사례집.
한도희연규철. (2009). 한국의 청소년 방과후 활동 정책 현황과 발전방안. 한
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한다(2개월로 제한). (최초 4주 개인구직활동 → 56주 지정알선 → 78주 동행면접) 취업대상자가 실업급여 수급자인 경우, 실업급여 수급기간을 자활사업 참여로 인정하고 수급기간 만료 후 자활지원서비스를 제공한다.
2) 다양한 고용지원 프로
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정책”.
김석주, 2002, 장애인 정보화 격차해소를 위한 과제, 단국대학교 행정법무대학원.
김성무, 2003, 시각장애인 정보이용 활성화를 위한 방안 연구. 목원대학교 산업정보대학원.
노원석2004, 정보소외계층의 정보화 교육의 실태 및 개선방안
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활동 지원, 여성장애인 결혼 주선 등
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사회교육사업
비장애인의장애인에 대한 인식 개선 및 참여 조성
장애체험, 장애인부모교육, 장애인복지 전문요원교육(세미나, 워크샵 등), 지역사회주민교육, 지역 대학의 실습생 지도 등
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지역사회
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한계이다. 즉 이 연구가 때로는 너무 피상적일 수도 있다는 것이다. 제 1 장 서 론
제 2 장 이론적 배경
제 3 장 노인문제의 원인과 문제점
제 4 장 우리나라 노인복지의 연혁 및 현황
제 5 장 우리나라 노인복지정책의 개선방안
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