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어린왕자가 실망하고 이해하지 못했던 어른들의 사회로 어린왕자에 등장하는 주인공의 꿈을 좌절 시켰던 어른들의 사회로 우리 사회는 퇴행의 길로 걸어가게 된다.
나는 기존의 교육 체제에 있어 긍정적으로 생각 하지 않는다. 따라서 교육
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변해나가는 나에게 방향을 알려주는 책 같다. 매번 읽을 때마다 다양한 생각이 들고, 새롭게 느껴지는 것들이 많기에 벌써 다음 번에 다시 읽을 때는 어떠한 느낌일지 기대가 된다. -읽게된 계기
-줄거리 & 기억에 남는 부분
-느낀점
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어린 왕자와의 특별한 경험을 갖게 된 이 책의 주인공. 그는 책의 말미에서 한 그림을 소개한다. 황량하고 넓은 사막 바닥과 그 위로 보이는 단 하나의 반짝이는 별. 그는 자신이 어린 왕자를 만나고 헤어진 곳이라며 그 그림을 설명한다. 그리
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가지 못해 순수한 자신의 마음만 가지고 가는 왕자의 마지막 모습과 함께 왕자가 남긴 말은 내 가슴 속에 남아있다. 어린왕자 소개글
작가 생택쥐페리 소개
생텍쥐페리와 어린왕자
어린왕자와 생텍쥐페리(나의 감상문 시작)
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어린왕자가 붉은 여우를 길들이는 장면이다. 길들이고 길들여지는 것. 그것은 누군가에게 내가 그리고 내가 누군가에게 세상 어디에도 없는 단 하나뿐인 존재가 된다는 것이다. 이를 읽고 ‘나는 누구에게 소중한 사람이 된 적이 있었는가?’
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어린왕자에 등장하는 ‘실업가’의 행동 특성을 분석하고 이와 관련하여 본인의 사례를 소개해 보았다. 우선 크게 조건화라는 개념은 고전적 조건화와 조작적 조건화로 나눌 수 있다. 고전적 조건화와 관련된 현상으로는 습득, 소거와 자발
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어린 나로부터 무언가를 잃어버린 것일까? 아니면, 비로소 현실을 제대로 직시하게 된 것일까?
하지만, 한가지 어렴풋이 장담할 수 있는 건, 세상엔 눈으로는 안 보여도 마음으로는 보이는 것이 있다는 것이다.
저 검은 사진에서 당신은 무엇
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된다. 저렇게 살아야 된다라는 교육서보다 더욱더 가슴깊이 교훈을 새길 수 있는 책이 아닌가 싶다. 앞으로도 나는 더욱더 어른스러워지고 어린 마음을 잃어갈 것이다. 그럼에도 나는 어린왕자와 같은 순수를 간직 할 수 있을까? 그건 잘 모르
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된다. 즉 화단에 심겨져 있던 수많은 장미들은 아름다운 자태를 뽐내고 있었지만 어린왕자와 관계되지 않았던 장미들은 아무런 의미를 갖지 못하는 식물로 전락해리고 말았다. 바로 진정한 관계 맺기란 한 송이 장미 꽃에 불과 했지만 자신이
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된 듯하다. 저자의 말대로 사회로 나가 진흙탕에 뒹굴어야 소년을 벗어나 어른이 된 나를 찾게 될 것이다. 우리 사회의 생존이 ‘창조적 경신’에 달려있다는 그의 말을 되새기며, 소고를 마무리 하고자한다. 1. 생텍쥐페리의 어린왕자
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