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1.서론
2.본론
1) 청자의 개념 및 고려청자의 등장배경
2) 청자의 종류
3) 고려청자의 흐름&요약
4) 고려청자의 특징
5) 고려청자의 제작과정
6) 고려청자 문양의 의미
7) 중국의 청자와 차이점
3. 결론
4. 과제물을 마치며..
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청자의 설정을 중심으로-, 한국언어문학 제14집. 한국언어문학회.
조래희(1986), 한국시의 화자 유형, 미원우인섭선생 화갑기념논문집, 집문당.
최미숙(1997), 문학텍스트의 수사학적 읽기 연구--내적 대화를 중심으로, 논문집 제62집, 한국국어교
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청자높임법에서 낮춤법 설정의 허실, 대구대학교, 2002
이승희 - 국어 청자높임법의 역사적 변화, 청자높임법의 개념, 창조문화사
최홍자 - 국어 높임법 지도에 관한 연구, 강원대학교 석사학위 논문, 1996
최창현 - 상대높임법의 대우 등분 체계
국어 높임법, 높임말 경어, 국어 높임말(높임법, 경어, 존대어) 유형, 국어 높임말(높임법, 경어, 존대어) 범주, 국어 높임말(높임법,,
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이야기판의 중요한 성격 중 하나이다.
3. 참고문헌
- 구술성을 바탕으로한 설화 교육(권선영 저, 이화여자대학교 국어교육전공 석사학위논문 2003.5) 1. 설화의 개념
2. 설화의 구술성과 이야기판
(1) 구술성
(2) 이야기판
3. 참고문헌
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청자의 인간관계가 깊어지게 되며, 자연히 화자와 청자 상호간에 공감적 정서의 교류가 이루어지며, 동화 속에 등장하는 인물의 행동을 통한 간접적 체험도 경험할 수 있게 되는 것이다.
결 론
이번 과제를 하면서 생각보다 공감이라는 개념
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