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교육과정을 공부하는 시간이 된 것 같다. 참으로 부끄러운 고백이라 생각되고 따라서 이를 계기로 앞으로 초등교육을 짊어지는 교사로서, 그 시대의 흐름에 뒤늦게 쫓아가는 모습이 아니라, 앞장서서 이끌어가는, 발전해가는 교사가 되기 위
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  • 등록일 2006.10.29
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대학교출판부. ㆍ‘여성 리더 이제 현장으로 가자’ <강원일보.2005.9.20일자> ㆍ이욱희(2002). 정치발전과 정치교육의 상관성에 관한 연구. 성신여대대학원. 석사학위논문. ㆍ최성종(2003). 한국의 정치발전을 위한 정치교육의 이념. 사회과
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  • 등록일 2006.05.30
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전인교육에 대한 유해성의 논란 5. 사교육비 증감에 대한 논쟁 Ⅴ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)과 열린교육 Ⅵ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)과 개별화교육 Ⅶ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)과 자기주도적학습 Ⅷ.
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  • 등록일 2010.04.13
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위한 원칙들 7. 가정 내에서의 상황에 따른 지도방법 8. 아동실종시 대처방안 9. 성공적인 통합교육을 위한 부모의 역할 10. 청소년기 장애아동의 성교육 Ⅲ. 결론 - 장애아동의 가정교육에 관한 사견 및 장애인복지의 방안 참고문헌
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공적으로 완수하는 데 도움이 될 수 있는 적합한 학습전략과 정보처리 과정을 선택하라. ◈ 자신이 선택한 전략 및 지적 자원을 최대한 활용하라. ◈ 평가하고 필요한대로 수정하라. 참고문헌 C.M.라이거루스 『교수설계의 이론과 모형』 교육
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초등교육론 분야의 연구들을 격려하고 개선을 위한 조언을 제공함과 동시에 초등교육론이 나아가야 할 방향을 분명히 하는 일이다. 이 때 초등교육론의 방향과 관련하여 우리가 경계해야 할 점이 있다. 그것은 기존의 교육론이나 교과교육론
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전통음악) 관련 학술행사 Ⅴ. 초등학교국악교육의 현황 Ⅵ. 초등학교국악교육의 실제 1. 민요지도 1) 호흡법 2) 민요창법지도 3) 민요지도를 위한 도움말 2. 장구지도 1) 대면 및 표현 방법 탐색 2) 연습 및 습득 3) 창조적 표현 3. 단소
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교육방법 및 교육공학, 서울:학지사 ○ 송형호·구기남(2002), 손쉽게 시작하는 ICT 활용교육, 즐거운 학교 ○ 송기호(1997), 정보교육에 대한 이해, 도서관 문화 ○ 오정초등학교(2000), 정보통신기술(ICT) 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장 ○ 이
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초등학교3학년 수학과 교육평가 1. 평가영역 2. 평가목표 3. 평가과제 4. 평가방법 및 유의점 5. 평가내용 6. 평가기준 및 배점 Ⅳ. 초등학교4학년 수학과 교육평가 Ⅴ. 초등학교5학년 수학과 교육평가 1. 학년 학기 단원 2. 제재 3. 평가
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교육평가)의 계획 Ⅲ. 한문교육평가(한문과교육평가)의 방법 Ⅳ. 한문교육평가(한문과교육평가)의 현안 1. 기존의 과제형 평가 2. 한문과 평가의 운영 Ⅴ. 향후 한문교육평가(한문과교육평가)의 개선 방안 1. 현장 적용성 및 자율성이
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