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교육이 정규 교육과정을 “보다 빨리” 가르치는 것이라면, 심화 교육은 “보다 넓고 깊게” 가르치는 것이라고 할 수 있다. 심화 교육에서는 속진 교육에서와는 달리 학생은 원래 자기가 속해 있는 학년에 머물러 있게 된다.
그렇다면 “보
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교육방법
B. 전통적 교육방법이 가져오는 문제점
C. 열린교육의 의미(원칙)
Ⅲ. 한국이 쫓는 미국의 교육방법
A. 미국의 교육방법
1. 미국의 19세기 말부터 현재까지 ; 교육사상의 변천과정
2. 진보주의 교육사상에 기
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대학교.
김헌수(1995). 남북한의 영재교육에 관한 이론과 실천의 비교연구. 석사학위논문. 고려대학교.
박정순(2001). 재능아 지도프로그램의 구안.적용을 통한 영재교육. 영재교육 연구 보고서.
송찬원(2001). 초등영재교육의 판별.교육프로그램
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교육활동 교사용지도서 보행훈련」 대구대학교 1종도서편찬위원회,교육부, 1999.12.
참고사이트
서울맹학교
부산맹학교
한빛맹학교
울산시각장애인복지관
대구시각장애인복지관 1.보행의 개념
2.보행관련 법률
3.국내외 보행의 발달과정
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교육을 제공하는데 활용될 수 있다. 새로운 지식을 제공하거나 교사의 강의를 보충하는 역할을 하는 개인교수형의 프로그램, 배운 내용의 숙달을 위한 반복 연습형의 소프트웨어들이 지적장애 아동에게 많이 사용된다.
6) 나의 견해
교육과정
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교육과정과 교육활동에서 지적장애 학생에 대한 개인차가 반영되어야 하나 그렇지 않다. 일률적으로 지적장애 학생을 교육한다는 것은 현실적인 교육방안이 아니다. 더구나 경도의 지적장애, 중도의 지적장애 학생에 관한 다양한 연구에서
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교육과정의 효과적 운영을 위해 필요한 교원을 적정 확보
지역별/학교별 실정을 파악하여 합리적인 교원 배치
5)교원 순환 근무제의 보완 및 초등학교의 교과 전담제 확대
교장교감의 학기 중 전보 억제 및 일정 기간 의무 근무
농어촌 및 도
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교육 및 생태적 사정
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정-행정적, 정책적 요인을 파악
6) 6단계-수행 프로그램 개발과 수행에 관계
7) 7단계-과정평가
8) 8단계-영향평가
9) 9단계-결과평가
2. 초등고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획
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과정, 독서 후 활동 중에서)
4) 독서우편엽서 꾸미기
5) 독서편지쓰기
6) 친구와 함께 떠나는 즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그
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교육내용을 보면 다음과 같다.
① IT전문기술교육: Auto CAD 디자인, 웹디자인, 애니메이션, 컴퓨터그래픽, 캐릭터디자인,
웹 마스터, 컨텐츠마스터, IT단과보충과정, 컴퓨터기초, 토요컴퓨터입문, 테마별 정보탐험등
② 기능기술교육: 피부미용,
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