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체벌이 학생인권을 이유로 금지되고 있다는 점에서 체벌금지 정책시행은 어느 정도의 타당성은 가지고 있다고 할 수 있다. 이밖에도 체벌금지는 교육의 목표인 민주시민을 길러내는 등 다양한 효과의 발생을 예상케 한다.
하지만 각종 사례
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절차
교육 프로그램
과일 바구니 사업 결과
지역아동센터 해외사례
해외사례 - 미국
해외사례 - 스웨덴
해외사례 - 독일
해외사례 - 프랑스
해외사례 - 일본
지역아동센터 해외사례 배경 비교
지역아동센터 해외프로그램 비교
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해외사례
1. 교육품질 높이려 대부분 도입
2. 2000년부터 교원평가제를 도입한 일본
3. 독일의 교원 평가
4. 2001년 도입한 영국
5. 주마다 평가방법이 다른 미국
III. 찬반 논란의 쟁점 사항
1. 부적격 교원 퇴출 문제
2. 교원단체들의 여러
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해외사례의 시사점
나라마다 구체적인 운영방법은 다르나 대체로 일정한 평가를 통해 조치가 필요한 교원을 판별하고 그에 적합한 재교육 프로그램을 거치도록 함으로써, 교사의 전문성을 신장 방안을 마련하고 있음.
해결 전략의 원칙
①
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(2010). 교사89% “체벌금지 후 교권 추락” 1. 서론
2. 본론 Ⅰ
(1) 한국 공교육의 붕괴실태
3. 본론 Ⅱ
(1) 공교육 붕괴의 내적 원인
(2) 공교육 붕괴의 사회적 요인
4. 본론 Ⅲ
(1) 공교육의 위기에 대한 대안과 사례
5. 결론
참고문헌
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