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체벌이 아닌 대화를 통한 훈육이 이루어져야 한다. 궁극적으로 아동학대의 근절은 부모와 자녀가 상호 존중하는 건강한 관계를 형성하는 데 달려 있으며, 이를 위해 사회 전반의 노력이 지속되어야 한다.
6. 참고문헌
박수정. (2020). \"부모의
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금지하도록 관련 규칙의 개정
이행추진미흡
(2004~5년 아동복지법의 개정을 통해 아동학대 금지와 처벌조항이 강회되었음. 체벌을 아동학대의 측면으로 보는 사회적 인식은 아직 부족하여 초중등교육법 제 18조가 여전히 체벌의 근거가 되고
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체벌 허용조항 폐지
제 19조
모든 형태의 신체적, 정신적 폭력, 상해나 학대, 우기나 유기적 대우, 성적 학대를 포함한 혹사나 착취로 부터의 보호
CRC 1차 보고서에 대한 권고에 대한 개정,제정
근로기준법 개정(1997)
취업금지 연령 13세에서 15세
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근, \"부모들의 아동학대 유발가능성에 관한 연구, 숭실대석사학위논문, 1992.
신연호, \"아동학대의 실태와 대책에 관한 연구, 청주대학교 행정대학원 석사학위 논문, 1993.
안동현ㆍ홍강의, \"한국에서의 아동학대 현황\", 정신건강연구 제6집, 19
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근, 정신지체아 어머니의 자녀양육 태도에 관한 연구, 중앙대학교 대학원, 석사학위논문, 미간행, 1992
한국여성장애인연합, 여성장애인 인권과 복지, 2000
한영숙, 반응성 애착장애아동의 부모 - 아 상호작용 증진 프로그램 효과연구, 한국아동
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체벌 및 물리적 힘의 사용이 묵인되는 사회적 분위기이며, 부모의 사랑이란 미명하에 체벌이 용납된다. 또한 자녀를 부모의 소유물로 생각하여 부모의 관심과 필요에 따라 과잉보호하거나 반대로 유기하기도 하며, 자녀양육에 대한 태도와
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부모의 체벌에 대한 신념이 학령기 아동의 신체학대에 미치는 영향”. 지역사회간호학회지.
이시연(2000). “아동학대 신고의무자의 인식조사 연구. 이화여자대학교 대학원.
석사학위 논문 .
장영인(2007). “아동학대에 대한 공적 개입 개선방
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체벌에 대한 일반적 개념
2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념
3. 체벌과 학업성취도의 관계
제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사
1. 조사 대상 및 표집방법
2. 조사 도구
3. 자료처리방법
제 4장 결과
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부모 징계권’이 ‘친권의 효력’ 조항으로 계속 남아 있게 된다면 아동학대에 대한 경계가 뚜렷해지지 못할 수 있으며 아동에게 훈육을 빙자한 정신적 상처를 줄 수 있다. ‘부모 징계권’은 친권자인 부모가 자녀의 양육과 교양을 위해 징
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