|
요인
4. 학교 요인
Ⅳ. 정서장애아동의 행동양상
Ⅴ. 정서장애아동의 관찰 사례
1. 배경 정보 및 행동 관찰
2. 치료목표
3. 관찰 내용
4. 관찰 견해
Ⅵ. 정서장애아동의 치료 방안
1. 통합 교육
2. 가정과 학교의 연계
참고문헌
|
|
|
교육을 하는
것을 목적으로 한다(초 중등교육법 제41조). 중학교는 현재 의무교육기관으로
되어 있으며 수업연한은 3년이다. 수업일수는 매 학년 220일 이상이며 교육과
목은 도덕, 국어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정, 기술, 산업,
|
|
|
교육인 스파르타 교육과 자유를 기초로 발전한 아테네 교육으로 발달됨 (2) 초창기 사상의 흐름 1) 소크라테스 이성론에 입각하여 보편적 진리를 인정하였고, 만인이 살아가야 하는 방법에 대한 보편적 덕을 다루었으며, 본인 스스로 도덕적
|
|
|
교육인 스파르타 교육과 자유를 기초로 발전한 아테네 교육으로 발달됨 (2) 초창기 사상의 흐름 1) 소크라테스 이성론에 입각하여 보편적 진리를 인정하였고, 만인이 살아가야 하는 방법에 대한 보편적 덕을 다루었으며, 본인 스스로 도덕적
|
|
|
교육은 구체적인 상황안에서 일어나는 현상이다(Biggs, 1992). 심리측정적 관점과 인지발달론적 관점에 따르면 학교는 학습자의 지적 능력을 극히 부분적으로 정의하고 활용할 뿐 다양한 인간의 지적 활동 상황과 능력을 평가, 교육적으로 개발
|
|
|
평가하는 방식을 지양하고 전인적인 평가방식의 도입을 전개해야 할 것이다.
또한 방과 후의 다양한 교육활동 개발을 통해 사교육이 전면적으로 이루어지는 미술이나 체육, 음악활동을 공교육으로 융화 시키는 것도 사교육활동을 줄이는데
|
|
|
음악
(1) 교수방법상의 고려점
- 음악적 개념을 가르치고자 할 때에는 아동에게 의미있는 음악을 사용하는 것이 좋다.
- 가능한 다양한 방법으로 음악적 개념을 연습시키는 것이 교육적으로 바람직하다.
(다감각적 방법의 사용 : 음이 올라갈
|
|
|
교육기로서 건전한 사회생활을 위한 습관 및 정서의 훈련을 실시
③이성의 도야 단계 - 15세에서 21까지는 공공 교육기의 계속으로서의 시민적 훈련과 이 성의 도야에 중점을 둠
초등학교 - 육체적 도덕적 습관의 훈련
중등학교 - 체육, 음악,
|
|
|
음악, 체육, 영어, 기타 교과에 한해서 교과전담제라는 이름으로 교과담임제를 실시하고 있다.
♠ 참고문헌 ♠
박종렬(1999). 학교 경영계획 및 조직. 교육마당21 1999년 8월호. 교육부.
정태범(1998). 학교 경영계획론. 서울:양서원. 제7장 의사
|
|
|
교육과정별로 초등학교에서는 가정과 연계하여 도덕교과에서 습관
화 교육과 窮理를 병행해야 한다는 것과 이를 위해서는 구체적으로 실천할
수 있는 시간과 장소를 마련해 주어야 한다는 것, 그리고 평가의 권한이 무
엇보다 절대적이어야
|
|
메뉴펼치기
