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한국의 교사양성교육. 한국교과교육학회지, 1(1).
임번장(2000). 스포츠사회학개론. 서울: 동화문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교체육의 개념과 기능
2. 한국과 외국의 교원양성제도의 비교
3. 체육교사 양성제도의 발전 방향
Ⅲ. 결론
참
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교사의 양성문제이다. 남북한 통합 사회과를 담당할 교사는 어떤 자격을 가져야 하는지 교사자격에 대한 통일된 기준이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김태완 외(1991), 남북한 교육 통합 정책 연구, 서울 : 한국교육개발연구원
나경은(2000),
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교원의 전문성과 책무성에 근거한 교원평가제도의 타당성 평가, 초등교육연구
황의일(1994), 초등교육연구, 부산교육대학교초등교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교사(초등학교교원)의 교사 문화
Ⅲ. 초등교사(초등학교교원)의 양성 방법
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한국교육사 백제시대교육
1. 백제의 교육
2. 교육의 한 방법으로서 체육
Ⅳ. 한국교육사 신라시대교육
1. 화랑도 교육
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육제도
4) 교육철학
5) 교육내용
6) 교육기능
7) 교육정신
8) 구성관계
9) 사상가
10) 교
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외국어(한국어) 학습에 대한 동기에 대한 근본적인 접근과 이를 통한 해결방안이 모색되어야 한다. 일본 등지에서는 한국어학습이 학교가 아닌 사설기관에서의 평생교육/사회교육의 부분으로 전환되고 있음 역시 인식해야 하고 이들을 위한
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한국법학논문총서, 발행처 :도서출판 일신, 발행인: 최일섭
신맥헌법, 발행처: 서울고시각, 편저자 : 채한태
한국헌법론, 발행처 : 박영사, 지은이 : 허 영 1.현행헌법상의 헌법개정과정과 문제점
2.대한민국 헌정사
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방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교사에 대한 사업내용과 주로 자녀를 위한 계획들을 포함해 더욱 구체적이고 실용적인 사업들을 진행하고 있다.
참고문헌
1. 이종열(2012). 한국과 대만의 다문화사회 정책 특성과 유형에 관한 비교 분석. 한국정책학회 동계학술대회
2. 변수정
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교사를 대상으로 영재교육 연수 프로그램을 실시하여 영재교육에 대한 이해를 돕고 영재교육의 실시를 지원하며, 연구소, 대학원 영재학회 등에서 적절한 교사교육을 수시로 실시하도록 한다.
참고문헌
구자억 외, 영재교육과정, 서울 한국
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한국교육과정평가원, 2001
김도수·김득영 - 일본 평생학습체계화 과정 연구, 사회교육학연구, 한국사회교육학회, 1998
교육인적자원부 - 일본의 교육 동향, 2002
일본 문부성 - 소·중·고등학교 학습지도요령, 동경 : 대장성 인쇄국, 1998-1999
정일
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