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강사 3,000명의 뮌헨시민대학의 사례에서 알 수 있듯이 독일은 전문 인력의 공급이 평생교육기관에 충분히 이루어지고 있는 실정이나 우리나라의 경우 현재까지도 평생교육에 관련한 전문 인력이 턱없이 모자란 형편이다. 따라서 평생교육사
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강사의 명료한 음성전달이 가능한 음향시스템의 구축
-실시간 컨텐츠, 제작이 가능한 강의저장시스템의 도입
-사용자의 편리성을 고려한 통합제어 시스템 구축
2)전자교탁 시스템
·기본구성과 내용, 전자교탁의 판서기능은 책과 학교내에 설
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자기효능감 향상 지원 프로그램
빈곤 노인의 우울감 해소와 예방 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
방문교육을 통한 탈북 청소년 학교 사회 적응
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체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
수영장 입장료
1명6,000×20명×5회=600,000
의사소통 공감 훈련
1,000,000
다과비
1명×5,000×20명×10회기=1,000,000
학습 멘토 결연
3,960,000
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명2,000×20명×24회기=960,000
독서지원비
1권×20
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강사료
400,000
100,000원 × 4번
400,000
나들이
물품구입
80,000
비상약품 30,000원
문구류 50,000원
80,000
자체
예산
식비
200,000
5000원 × 40명
200,000
다과비
80,000
2000원 × 40명
80,000
소 계
9,620,000
9,440,000
180,000 사업개요
사업계획
1. 사업명
2. 사업의
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체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
수영장 입장료
1명6,000×20명×5회=600,000
미술치료 프로그램
4,140,000
미술재료비
1명3,000×20명×24회기=1,440,000
전문강사료
1명90,000×1시간×30시간=2,700,000
주거환경 개선 사업
2,340,000
주거환경개선
10,000×20가
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/ 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 방과 후 보육의 목적, 원리, 특징,
2. 방과 후 아동보육의 필요성
3, 방과 후 교사의 역할과 자질
4. 방과 후 아동지도의 유형 및 현황
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교사가 현장에서 활용하기에 적합하지 않다. 이러한 성교육은 학생들로 하여금 “좀 더 구체적으로 가르쳐 줬으면 좋겠어요.”, “맨날 보던 거 똑같은 걸 또 보여주고, 내용도 다 비슷하고 다 알고 있는 내용들이예요.”와 같은 반응을 보이
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체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
수영장 입장료
1명6,000×20명×5회=600,000
사회기술훈련
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명3,000원×20명×24회기=1,440,000
진로지도
2,600,000
검사비(MBTI, MMTIC)
1인×30,000×20명×1회=600,000
직업훈련/ 진로 모색 프로그
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생활』(서울: 교육교회, 1996.11월호)
* 케슬러, 비어스, 네프 책임편집,『부모와 학교생활지도』(파이디온선교회)
* 가우디,『왕따 리포트』(서울: 우리교육, 1999)
* 청소년폭력예방재단 편,『학교폭력 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할것인가
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