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체육과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 준비
2. 탐색
3. 연습
4. 발전
5. 정착
Ⅴ. 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅵ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 바른생활교
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토론 활동 적용 발표 지도
Ⅷ. 토론의 생활화
1. 가족 사랑 토론 활동의 필요성
2. 가족 사랑 토론 활동 방법
1) 가정에서의 토론 활동의 필요성 홍보
2) 가족 회의 권장
3. 밥상머리 교육의 중요성 홍보
4. 가족 신문 제작 권장
참고문헌
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생활지도가 어렵다.
- 남학생들간의 폭력사건 등을 지도하는데 일정정도 한계가 있다.
7) 자기계발 차원에서 현실에 안주하는 면이 있다.
- 승진에의 기회가 적은 점을 마음에 전제하고 있는만큼 가사로 인해 자기연구가 부족하며, 평교사로
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교사를 위한 학교인권교육의 이해, 국가인권위원회, 2004
국제사면위원회 지음, 이용교·이희길 옮김, 인권교육의 기법, 한국청소년개발원, 유네스코한국위원회 역, 인권교육의 이론과 실제-학에서의 실천적인 활동지침, 1995
이용교, 인권교육
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생활 태도 함양
3) 학예술?체육 활동 활성화
4) 사랑의 게시판 설치?활용
5) 열린 매체물의 부정적 영향에 대한 지도
Ⅵ. 학교생활지도의 사례
Ⅶ. 학교생활지도의 학급운영방법
1. 밝고 쾌적한 학급운영
2. 우리라는 의식 고취
1) 무결
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교사의 피드백이 이루어져야 한다
4) 교사는 보조자, 선행자로서 역할을 수행하며, 학생 스스로 정보통신기술을 통해서 다양한 음악적 경험을 할 수 있게 한다
5) 개인차를 고려하되, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
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자기주도적 학습력, 상상력, 창의력, 비판적 사고력을 기를 수 있는 다양하고 구체적인 활동 중심의 학습
(24) 제재는 통합의 정신을 최대한 반영할 수 있도록 구성
참고문헌
1. 교육부(2000), 초등학교 교과서 1, 2학년 즐거운 생활
2. 김학수(1987),
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생활환경(과식)
(3) 병에 의한 비만
3) 소아비만의 영향
3. 비만의 예방 및 치료
Ⅲ. 소아비만과 운영프로그램의 실태
1. 소아비만의 실태
2. 소아비만예방 프로그램의 실태
1) 정부와 의료 보건 단체의 비만에 관한
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체육부, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 개념
Ⅲ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 종류
1. 문제해결 및 탐구중심의 분단 토의
2. 워크샵을 위한 토의
3. 버즈(buzz) 분단 토의
4. 브레인스토밍 토의
5. 게임
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교사들이 공학을 활용하기에 적절한 시설과 교육 환경을 제공받기 위해서는 정부, 정치적 차원에서의 노력이 필수적으로 요구되어 진다.
참고문헌
강현민 외(2004), 학교체육시설 실태조사 및 교육과정 분석을 통한 선진시설 표준모델 연구,
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