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교육(1). 서울 :한국방송통신대학 출판.
이돈희(1986). 도덕교육론. 서울 : 교육과학사
임번장(1990). 도덕성 함양을 위한 사회체육의 역할. 부산사회체육진흥회.
정청희, 김용승(1993). 도덕심리의 주요 이론 모형과 스포츠 영역의 도덕 발달연구에
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모형을 바로 추진하기에는 현실적인 어려움이 있으며, 앞의 유형이 정착되고, 법제도가 제정된 뒤에 운영이 가능할 것으로 전망된다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 고등학교교육과정해설-총론, 교육부
▷ 교육인적자원부(2001), 학교 교육과정 편
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교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청
○ 김대식·김영환(1986), 체육철학, 나남
○ 문교부(1973), 체육심리, 체육교육 자료 총서, 서울 : 서울신문사
○ 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 두 가지 접근: 기능중심 모형과 이해중심 모형,
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체육과 수행평가 시행 방안 및 자료 개발 연구, 1999
◎ 최의창, 체육교육탐구, 태근출판사, 1999 Ⅰ. 체육수업(체육과교육)의 목표
1. 총괄 목표
2. 하위 목표
1) 운동?표현 능력 및 건강 체력의 발달
2) 체육학적 지식의 이해 및 활용
3) 운동
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교육 프로그램에 관한 연구. 한국체육학회. 한국체육학회지.
전향원(2004). 창작무용의 학습과 경쟁학습이 학습태도와 자아개념 및 학습성취표 에 미치는 영향. 전남대학교 대학원. 박사학위논문.
최경희(2002). 무용교육내용 선정을 위한 기초
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교육과정 체제 도입
교과내용의 중복 최소화
2) 선택과목의 2원화 제시
- 일반선택(26과목) 간학문적 교양 증진 목적
- 심화선택(53과목) 학생 개인의 진로, 능력 고려
3) 예체능 정서 교육의 강화
체육, 미술, 음악의 다양한 과목 개설
4) 제 2외국
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교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 서울 교육부
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부
교육부(1993), 초등학교 교사용 지도서(체육), 서울 대한 교과서주식회사
권성기(2002), 제 7차 초등과학교육과정 워크 Ⅰ. 서론
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반복성
Ⅵ. 체력과 자기체력측정
1. 심폐기능 측정
2. 근골격 기능 측정
3. 체구성
Ⅶ. 체력과 작업활동
Ⅷ. 체력과 체력중심모형
1. 체력 중심 모형이란
2. 체력 중심 모형의 전개 방법
3. 체력 중심 모형 적용의 유의점
참고문헌
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체육시설 부족, 개정된 교육과정에 대한 현장의 교사들이 빠르게 적응할 수 있는 연수체제의 강화 및 개선의 요구 등 일련의 문제점들이 학교체육의 정상화를 저해시키는 요인이 되고 있다. 학생들의 건강 및 정상적인 신체 발육 발달을 위한
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교육과정의 효율적인 적용방안 연구, 2001
공주고등학교 : 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구, 1998
의성여자고등학교 : 선택중심 교육과정 편성·운영 모형 개발 연구, 2001
인천광역시 교육청교육과정 연구위원회 : 선택중심 교육과정 편
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