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통해 이상적인 사회적 덕목으로서 협동성을 함양해 준다.
②적응력을 배양한다.
③대인관계 개선에 효과가 있다.
④준법정신, 희생정신을 배양한다. 1. 개인적측면
2. 사회적측면
3. 국가적측면
4. 협의적측면
5. 광의적측면
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사회적 특성
III. 현대사회와 청소년 문제
1. 가정문제와 청소년
2. 학교문제와 청소년
3. 사회문제와 청소년
IV. 청소년복지서비스 프로그램
1. 건전한 가정환경 조성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회
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다르게 적용되는 이중적인 성윤리의 모순
2) 미혼부의 무책임 및 사회적으로 미혼부의 무책임을 묵인
2. 미혼부․모 가정을 위한 복지대책
1) 예방적 대책
2) 치료적대책
Ⅲ. 결 론
◆ 참고문헌(참고문헌, 참고사이트)
◆ 부록
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체육 평가의 방향과 그 기준 설정을 위한 몇 가지 제언, 한국 체육학회 제21회 하계 세미나 자료
ⅱ. 김용환(1990), 초등학교 체육과 정의적 영역의 평가 방안에 관한 연구, Korean Education
ⅲ. 곽병선(1983), 교육 과정, 배영사
ⅳ. 유정애(2002), 체육과
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및 모형개발, 문화체육부
○ 소재석·김혁출·배효길·박인태, 생활체육의 이론과 실제
○ 안옥균(1990), 서울시 생활체육과의 운영실태에 관한 연구, 고려대학교 석사학위논문 Ⅰ. 생활체육활동의 정의
1. 개인적 측면
2. 사회적 측면
Ⅱ.
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